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面对“80后”企业应如何开展培训(2)

2017-03-13 01:01
　　有关人士指出，今后几年，随着更多的本科生和研究生相继毕业进入就业市场，高学历的“80后”群体将会在职场上有更多的作为，他们是企业未来发展的主要动力。因此，能否做好“80后”员工的培训开发，将决定企业未来的命运。
　　三、“80后”员工培训开发的对策与建议
　　第一，培训前，做好培训需求分析，关注员工职业发展。
　　通过对企业战略、组织部门和员工现状等各方面因素的综合分析，确定企业是否存在培训需求，据此制定培训目标。在确定企业培训需求的时候，要注意将企业的发展需求与员工的职业发展需求相结合。“80后”员工非常注重自身利益，他们大多不太关注培训会给企业带来什么，而却会关注培训会给自己带来什么。他们关心的是，培训会对自己产生何种利益关系，会对自己以后的职业生涯发展产生多大的影响。如果企业培训需求仅从企业战略和部门要求出发，而忽略员工的职业生涯发展需求，必然会造成“80后”员工的逆反和抵触心理，培训效果可想而知。
　　第二，培训中，注重培训方法的选择，加强互动与实战。
　　“80后”员工一路从学校系统的教育走来，传统“填鸭式”的课堂讲授对于他们来说已经厌烦至极。如果培训课程仍然采用传统的授课方式必然会引起强烈的反感，不能调动他们的学习热情。因此，企业在对“80后”员工进行培训时，要充分结合他们的特点，选取有效的培训方法。由于“80后”员工伴随着网络共同成长，他们会通过网络获取大量的信息，企业可以采取E-Learning的方式借助于网络对其进行培训。同时，“80后”的一代拥有强烈的好奇心和一股对问题刨根问底的精神，体验式的培训方式可以满足员工的好奇心理，激发员工的学习热情，如可以采取情景模拟、实战模拟和沙盘模拟等方式，使员工参与其中，亲身体验，从中获益。此外，企业还可以考虑将培训与体育竞技结合起来。因为“80后”员工年轻，身上充满青春活力，好奇、好强，对于竞技总有一股想要赢的冲动，鉴于此，将培训与体育竞技相结合可以激发“80后”员工的潜能，让他们在快乐中学习。
第三， 培训后，注重效果的评估，成果的转化与结果的应用。
　　企业实施培训后，要对培训效果进行评估。通过评估往往能发现新的培训需求，从而为下一轮的培训提供重要依据。而且通过对成功的培训做出的肯定性的评价，能够提高“80后”员工对培训活动的兴趣，更好地激发他们参加培训的积极性与创造性。企业还应积极创造有利于培训成果转化的工作环境，积极提倡并鼓励“80后”员工将培训所学的知识运用到工作中去，并依据运用的程度给予适当的奖励。同时，企业要注意培训结果的应用，做到培训结果与晋升、薪酬相挂钩，让“80后”员工切实感受到培训带给自己切身利益的变化，这样才会对他们形成一股巨大的激励力量，让他们积极地参与到培训中来。
　　随着经济的不断发展，市场竞争越来越来激烈，无论是企业还是个人都要不断提升自我才能在竞争中求得发展，而培训是提升企业竞争力和个人竞争力的一个有效手段。企业培训是一个不断变化和发展的过程，而员工也是处于一个不断发展和进步的状态。如今，这支独具特色的“80后”大军已经进入或即将进入不同的企业，面对这一特殊群体，企业应如何开展有效的培训，才能给他们正确的引导，帮助他们尽快成熟起来，本文针对这一问题提出了相应的对策和建议，希望能够对企业指导“80后”员工的培训实践有所帮助。【参考文献】
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