开展“订单式”人才培养的探索与思考(3)
2017-08-08 03:52
导读：（五）建立良性的反馈机制 学院要重视对订单班毕业生的就业跟踪服务，建立相应机构，通过电话访谈、实地考察等形式，来了解毕业生就业后的工作现
（五）建立良性的反馈机制
学院要重视对订单班毕业生的就业跟踪服务，建立相应机构，通过电话访谈、实地考察等形式，来了解毕业生就业后的工作现状和协议的执行情况；及时和用人单位沟通，听取他们的真知灼见，总结“订单式”人才培养模式被认可的成功经验，发现存在的问题尤其是毕业生就业后在专业技能和职业道德方面还存在什么缺陷。及时调整在校生的培养方案，进一步改进和完善“订单式”人才培养模式，从而形成毕业生就业反馈机制，促进高职教育的良性循环发展。
参考文献：
1、张永良,张学琴.高职“订单式”人才培养模式的有效机制探索[J].中国高教研究,2007(6).
2、李亚杰.高等职业教育“订单式”培养的探索[J].广东交通职业技术学院学报,2007(8).
3、张涛,谢璐.“订单式”培养模式发展存在的问题及对策研究[J].淮南职业技术学院学报,2007(2).
4、朱怀忠.对高职教育建立“订单式”培养长效机制的思考[J].中国职业技术教育,2007(19).
