浅析中越马克思主义理论教育比较研究(3)

    四、推进方式方法改革，实现方式方法的多样化

    (一)加强主渠道、主阵地建设

    中国、越南都将理论课程与教学作为马克思主义理论教育的主渠道、主阵地，不断提高教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力。

    中国提出，在新的时期，要准确规范马克思主义理论教育目标和内容，科学设置马克思主义理论教育课程，积极开展马克思主义理论教育活动，努力拓展马克思主义理论教育途径，有针对性地进行教育和引导。在课程设置上，2005年3月，中共中央宜传部、教育部印发(关于进一步加强和改进高等学校思想理论课的意见》，提出在高校普遍开设马克思主义原理，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，中国近现代史纲要，思想修养与基础课程，同时，本、专科学生都要开设形势与政策课，开设当代世界与政治等选修课。在教材建设上，规定将高等学校思想政治理论课教学大纲和教材编写纳人马克思主义理论研究和建设工程;进一步加强教材的建设与，提出要认真组织编写马克思主义基础理论教材，形成具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义教材体系。在队伍建设上，提出以专职人员为骨干，与兼职人员相结合。

    越南重视高等学校马列主义教育课程与教学建设。在课程设置上，一年级开设(马列主义》(90学时)和(马列主义政治》(120学时)，二、三年级开设(科学主义)(60学时)和(越南共产党历史》( 60学时)，四年级开设(胡志明思想》(45学时)，经济与经营管理类高校加设马列主义经济学史。教材建设方面，有专门的全国教材编写会议，统一编写全国通用教材，各高校只能编写教学参考资料并须经过教育与培训部审定。教学手段与方法改革方面，2002年颁发了494号决定，要求各高校要以提高教学质量为目标，开展马列主义教育教学手段与方法的革新运动，要集中各种办法把长期以来的传统被动的教与学关系转向积极的教与学关系，把以老师为中心的教与学关系转化为以学生为中心的教与学关系。师资队伍建设方面，每年都要对马列教师进行业务培养(一般在8月份)，并对马列教师实行待遇优惠。同时，越南还相当重视马列主义教育教学研究，教育与培训部不仅经常性设有马列主义教育教学方面的国家级招标课题，经常性地收集各高校关于课程与教学的意见与建议，而且还相当注重马列主义教育的国内国际交流与合作。

    (二)加强和改进党的建设

    加强和改进执政党的建设是无产阶级政党全面加强马克思主义理论教育的重要途径与方法，加强马克思主义理论.教育又是加强和改进执政党建设的政治保障和精神动力。无论是中国共产党还是越南共产党都十分重视加强自身建设，通过加强自身建设，提高了战斗力，保持了先进性，也进一步提升了马克思主义理论教育的政治地位，营造了马克思主义理论教育的社会氛围，实际地强化与深化了马克思主义理论教育。

    中国共产党始终认为“基础不牢，地动山摇”，时刻注重自身建设。革命时期，毛泽东同志把党的建设比喻为“伟大工程”;改革开放时期，邓小平同志把党的建设比喻为“新的伟大工程”;全面建设小康社会时期，以江泽民同志为主要代表的第三代中国共产党人“继续推进党的建设新的伟大工程卜以胡锦涛同志为总书记的党中央在新的历史条件下又提出，当前和今后一个时期要加强党的执政能力建设，按照推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，不断提高驾驭社会主义经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力，对党的执政能力提出了新要求。

    越南共产党认为党的正确领导是保证越南革命胜利的首要因素，为实现党的正确领导，必须加强和改进党的建设。早在1988年6月召开的六届五中全会上，越南共产党就提出必须坚持“五项基本原则”，即坚持社会主义、坚持马列主义和胡志明思想、坚持党的领导、坚持无产阶级专政和建设社会主义民主、坚持爱国主义与国际主义相结合。越共七大报告提出:“劳动人民和全已承认我党是领导者，是自己基本的和切身利益的真正代表者。为了完成历史赋予的重任，我党把自我革新、自我整顿、提高党的领导能力视为党建工作中的头等重要的要求，是保证我党始终同革命任务相称的经常性工作。”1992年3 —4月间，1993一1995年间，1999一2001年间，越南共产党先后开展过三次大规模的整党运动。2006年4月召开的越共十大重申要加强党的自身建设，提出要把越南共产党建设成为工人阶级的先锋队和民族的先锋队。近几年，除了加强治理、整顿之外，越南共产党还进一步加强了理论武装与素质建设，比如，政府拨出专款出版马克思恩格斯全集，再版胡志明全集，并把《关于当代马列主义的若干问题》作为全国通用读本，引导全体干部系统学习;越南还出版了越文版的《邓小平文选》、《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》等著作，鼓励越南人民了解和学习中国社会主义的改革开放事业闹。

    (三)重视舆论宣传与教育

    注重舆论宣传与教育是马克思主义理论教育的重要途径与方法。中国的《人民日报》、《求是》、新华社、中央台等媒体在马克思主义理论教育中发挥着重要的舆论宣传与教育作用。越南共产党的《人民报》和党刊《共产主义》以及各种宣传媒体在越南的马列主义宣传与教育中发挥着重要作用。中越的舆论宣传与教育都强调要坚持党管媒体的原则，强调增强舆论引导的本领，掌握舆论宣传的主动权;强调坚持团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主，引导媒体增强政治意识、大局意识和社会责任感。

    实践证明，中越通过开展大规模的马列主义学习与宣传教育活动，普遍提高了全党全社会的马列理论水平，统一了思想，凝聚了力量，有力地促进了社会主义现代化建设事业。但由于马克思主义理论教育本身的复杂性，由于社会主义国家开展马克思主义理论教育的经验有待积累，中越马克思主义理论教育或多或少地存在着一些问题，并随着社会主义现代化建设事业的发展还会碰到许多新的问题。不过，问题是研究的起点，恩格斯就曾说过:“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。只要我们既坚持教育传统，又注重变革与创新，就一定能够取得马克思主义理论教育与马克思主义理论研究的新突破。