试论社会主义新农村建设中的思想政治教育探究(2)

　　2. 2思想工作人员队伍不足且素质参差不齐当前农村政工人员的数量和素质与现实要求相差很大。农村思想政治教育工作队伍严重不足，农村缺少政工干部是一个客观事实，政府机构改革后，各部门精简机构，虽然有些乡村配有专门分管思想政治教育工作的基层领导，但由于忙于生产事务，再加上自身理论素质的制约，实际上不能很好地开展农村的思想政治教育工作;大多数农村思想政治教育工作者水平较低，没有受过专门的工作培训，缺乏实践经验，马列主义理论水平不高，工作中习惯于凭感情、经验办事，随意性强，遇到新问题新情况就束手无策。

　　2. 3农村思想政治教育工作的宣传文化阵地与新农村建设不相适应由于各项投人不足，开展思想政治教育工作的设施如文化站、宣传栏、活动室等缺损，文化教育不到位，图书数量少，过时陈旧。一些乡村镇图书室普遍缺乏“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐、思想和时事政治、文化生活和农村实用等方面的图书资料，图书品种单一，特别是少数的书籍更加缺乏，远远不能满足和解决边远地区农民对信息以及现代化知识的渴望和需求。

　　3新农村建设进程中思想政治教育的对策思路

　　3.1高度重视思想政治教育工作在建设社会主义新农村的新形势下，必须牢固树立思想政治教育工作是农村工作和其他一切工作的生命线的思想，充分认识农村思想政治教育工作的重要性和必要性，切实加强领导，落实责任，完善机制，形成全社会齐抓共管的良好局面。

　　3. 2加强农村基层党组织建设是加强和改进农村思想政治教育的关键目前一些农村基层党组织形同虚设的状况必须改变。党支部要真正发挥战斗堡垒的作用，充分发挥广大党员的先锋模范作用，动员他们以饱满的热情，积极参与农村基层思想政治工作的实践，多干农民急需的事，多干群众受益的事，这既是党员先进性的体现，也是最实在、最具体、最生动的思想政治教育。要把思想政治教育纳人基层党组织的年度考核目标，把是否重视思想政治教育、思想政治教育工作是否有成效作为对农村各级干部的政绩考核的必备条件。

　　3. 3坚持以人为本、确立农民的主体地位以农民为本，确立农民的主体地位，帮助农民解决生活中的实际困难，营造开展农民思想政治工作的良好氛围，尽量减少空洞说教，把思想政治工作融人到为农民办好事、办实事中。深人一线，认真开展研究，从农民最关心的问题人手，着力解决农民最直接、最现实的利益问题。思想政治教育工作要围绕这一中心，适应这一变化，调查了解新农村建设中关系农民利益的突出问题，及时帮助他们解决，真正让农民得到实实在在的利益。

　　3. 4增强思想政治教育工作的针对性在当前必须重视和强化以下内容的教育:毫不动摇地继续强化尤其是中国化的马克思主义的思想教育;加强以爱国主义为核心的民族精神教育;加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育;加强以改革创新为核心的时代精神教育;加强引导农民进奔小康教育;加强艰苦精神教育;加强移风易俗教育。用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装广大农民的头脑，引导农民特别是党员自觉发挥先锋模范作用，保持正确的政治方向。

　　3. 5强化思想政治教育工作队伍和基础设施建设当前，要加强农村的思想政治教育，就必须努力建设一支高素质的思想政治教育的工作队伍。加大年轻干部培养选拔力度，把那些年富力强、政治素质过硬、业务知识扎实、文化素质深厚、经验丰富，有一技之长的同志选拔到农村思想政治工作部门和岗位上来，增强领导班子的创造力、凝聚力、战斗力，使组织上不断健全、完善，生活中要多为他们解决一些实际困难，使其安心工作，无后顾之忧。同时，要大力加强对思想政治教育的基础设施建设的投入，确保思想政治教育工作的顺利进行。

　　4结语

    马克思说过:“理论只要彻底，就能说服人”。总之，思想政治教育在社会主义新农村建设过程中起着重要的作用。因此，要从农村的实际情况出发，积极探索思想政治教育的有效途径，加快社会主义新农村建设的步伐。