探索社会主义挫败的理论机制(2)
2015-02-16 01:39
导读:作是战利品,是胜利者可以切割享用的蛋糕。 在奴隶社会,男女俘虏是战利品,可以作为胜利者的奴隶,任其宰割;但 最重要的战利品还是夺得的政权,
作是战利品,是胜利者可以切割享用的蛋糕。
在奴隶社会,男女俘虏是战利品,可以作为胜利者的奴隶,任其宰割;但
最重要的战利品还是夺得的政权,掌握了它就可以支配所辖领土上的一切资
源。
在封建社会,夺得了最高政权的皇帝把夺得的领土分封给他的有功之臣,
由他们掌握各自领地的政权,支配各自领地的一切资源。
在现代西方民主制下,通过竞选赢得了政权的政党,也总是把政府各部的
职位看作是战利品,分配给为其出过力的人。
共产党通过暴力革命夺得政权之后,把中央和地方各级政权及其各部门职
位,按其在战争年代做出的贡献和现实能力,交其掌管。当然,这也有论功行
偿的意味。分配权力的人和接受权力的人,实际上都有把这种权力看作是战利
品的观念。允诺接受和平解放的国民党将领以政府部长的职位,就是把政府职
位作为一种赏赐,一种可以交易的东西,一种可以分享的蛋糕。
这和共产党人本来的政权观是根本不同的。在共产党人看来,为什么推翻
旧政权,因为它是压迫人民的工具。为什么建立共产党人的新政权,因为它是
解放人民和保卫人民的工具。共产党的政权是解放和保卫人民的工具,这是共
产党人本来意义上的政权观。
当然,在掌权的初期,这种政权观还是居于统治地位的,把政权看作是可
以享用的战利品的观念还没有处于支配地位,但它已经隐隐约约存在了。
从生活特殊到贪污腐败
在新中国建立初期,各级政府官员是清廉的。群众有议论的,是有些特殊
化,高级干部坐小汽车,有保姆、厨师,孩子上专门的高干子弟学校,诸如此
(科教论文网 Lw.nsEAc.com编辑整理)
类。
六十年代困难时期,十六级以上的干部每月有二斤黄豆补贴,有些干部有
多吃多占的现象。
六十年代后半期和七十年代前半期十年浩劫时期,军队支左人员有借机捞
一把的现象,有权力的人把自己的子女送到部队而不是让他们上山下乡。
在七十年代后期和八十年代初期,在计划经济向市场经济过渡的初期,掌
握某些短缺资源的人,利用手中的权力,出卖批条,进行“官倒”,发了大
财。在这期间,较早开放的沿海城市,有些人利用权力走私,倒卖房地产,买
卖股票,发了财。
在八十年代后期和九十年代初期,在国企改革的过程中,有些人利用职权
把国有企业财产据为私有,使国有资产大量流失。
九十年代后期至今,以权谋私,权钱交易,贪污受贿,日益普遍,日益严
重。这表现在:
——地区和部门的领导人,利用审批权,给这个或那个公司好处,以收
取、索取贿赂,数量惊人;
——海关和缉私机构,利用自己手中的权力,或者收取不法商人贿赂以便
利其偷税、漏税和走私,或者自己伙同人进行走私;
——公检法部门,就像群众说的“吃了原告吃被告”,甚至和黑社会勾结
以骗钱;
——组织部门和掌握人事大权的负责人,受其贿赂给以提升,变相卖官;
——掌管计划生育的部门和人员,以收受掩护超生的贿赂或罚款,中饱私
囊;
——………
以权谋私扩大到全社会
政府官员以权谋私的行为,对全社会产生了恶劣影响。党政干部掌握党政
大权,但全社会各行各业的人员,也都掌握相应的职业权利和资源。上行下
效,官行民效。既然党政官员可以以权谋私,那么,我这普通老百姓为何不能
内容来自www.nseac.com 用自己手中的资源为自己谋利益呢?于是,各行各业就利用各自职业的权力和
资源为各自谋利益,这就刮起了各行各业的不正之风。这表现在: