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回析邓小平的创新精神(1)

2015-06-26 01:05 摘要： 学习邓小平理论要与学习邓小平的创新精神结合起来，这对于提高人的思想素质和创新能力是非常重要的，特别是对于提高青年学生的创造能力更有意义。邓小平理论的每一部分内容都充满创新，尤其是研究邓小平理论中那些体现了创新精神并能推动实践发展了的理论，这对于什么是创新，怎样创新？有着充分的说服力感染力。所以邓小平理论不仅是推动社会主义建设的理论纲领，也是树立以人为本，提高创新能力，培养适应社会需要全面发展人才的指南。学习邓小平理论与学习邓小平的创新精神的结合，这是当今社会培养人才的有利方法。那么，在学习邓小平理论中，应该学习邓小平哪些创新精神呢？本文作以初步探素。

关键词：深厚的理论功底 传奇的斗争经历 非凡的个性品质 “抛”、“扬”结合

马克思主义的本质是批判的，进取的和创新的。邓小平理论产生，就是他运用马克思主义的基本原理，创造性的解决中国社会主义建设实际问题的光辉结晶。研究邓小平的创新精神，对于迎接未来的竞争和挑战，创造更加灿烂辉煌的业绩，大有裨益。　　　 　　一、邓小平创新精神产生的契机 　　创造心理学揭示，人的创新精神的焕发，需要内外部许多条件，而社会环境、责任意识和个人的素质，则是产生创新精神最重要的因素。邓小平的创新精神也正是在国内国际政治经济的特殊大环境下，再加个人丰富的理论素养和治国安邦的经济基础上形成的。
　　（一）、寻找建设新路是邓小平创新精神的环境驱力。
　　粉碎“四人帮”后，邓小平重新出来工作，所面临的环境是：问题成堆、百废待兴。在急需要解决的众多工作中，邓小平抓住中国社会发展的方向即建设道路这一核心问题探索，提出新方略，拿出新举措，作出新决策，把伟大的祖国引上通往胜利的新航道。所有这一切，成为邓小平创新精神的环境驱力。 中国大学排名
　　（二）、领导核心的地位是邓小平创新精神的责任动力。
　　“文革”结束后，历经磨难和坎坷的邓小平，以七十多岁高龄再次出山，他以共产党强烈的历史责任感和紧迫感，毅然决然地带领全党和全国人民，开始建设社会主义现代化强国的新长征。邓小平曾讲过：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”正是这种对祖国和人民深情热爱的宽广胸怀，激励他在十年动乱后国际国内及其复杂的情况下，以革命的创新精神和坚强毅力，开始建设有中国特色社会主义道路的艰辛探索。
　　（三）、独特的个人素质是邓小平创新精神的巨大潜力。
个人的智慧和才能，也是激发创新的一个重要方面，在相同的客观条件下，能否具有创新勇气和创新作为，还要取决于个人的具体素质，邓小平独特的个人素质，决定了他具有创新精神的巨大潜力
　　首先，深厚的理论功底。邓小平很早参加革命工作，曾在西方的法国和半东方的俄国留学，长期从事党和军队的宣传思想政治工作，具备扎实的马列主义理论基础。“文革”中流放江西，带着思想上的问题，重新钻研马克思主义基本原理，这使他对马克思主义理论主要内容相当熟悉。更重要的是，邓小平从不以教条主义的态度对待马克思主义，而是着眼于用马克思主义理论解决中国的实际问题，这为他创造性地发展毛泽东思想，打下了扎实的理论功底。
　　其次，传奇的斗争经历。邓小平有着非常丰富的革命经历。青年时代投身革命，到巴黎公社的故乡学习马克思主义理论，在白色恐怖的都市从事党的地下工作；领导过广西百色武装起义；参与指挥过举世闻名的解放战争，长期担任党和国家的重要领导职务。一生之中“三落三起”的坎坷经历。特别是他每次陷入逆境都是由于坚持正确意见而遭到错误的处理而“落”，而当真理被普遍认识后，邓小平就奇迹般地“起”，这种大落大起的经历造就了他坚强的性格意志，形成了他透过历史看未来的唯物主义精神。磨难是财富。这些富于传奇的个人经历和十分全面的工作经验，使他具备一般人所难以企及的统揽全局、驾驭各方、审时度势、处事果断的非凡才能。这些是创新精神产生的重要条件。