浅谈关于高校审计的职能现状与创新(2)
2016-11-18 01:21
导读：国家审计机关根据国家审计规划或计划高校审计部分、社会各方面反映的信息等制定审计计划，召集注册会计师进进高校审计现场，由注册会计师完成审计
国家审计机关根据国家审计规划或计划高校审计部分、社会各方面反映的信息等制定审计计划，召集注册会计师进进高校审计现场，由注册会计师完成审计业务中的询证、计算、实际盘点等具体审计工作，高校内部审计职员负责复核确认，审计机关负责终审并出具审计意见，公布审计报告。高校内部审计部分负责审计报告的监视、执行和反馈等后续审计。
1.增加审计经费，进步审计工
作物质基础条件，建立审计经费的保障和正常增长机制。在学校年度预算统筹安排各项工作时充分考虑对其审计工作的经费安排。
2.强化高校经济责任审计。高校审计中除基建审计等专项审计之外，经济责任审计是重要组成部分，以下几方面作为审计重点，能控制经费、预防***、发现题目、健全制度。①对财务部分行政负责人经济责任审计。其主要内容：是否根据《预算法》、《高等学校财务制度》公道编制学校预算并对执行过程进行有效控制与治理，努力增收节支，进步资金使用效益；是否按国家有关规定组织各项收进，并及时足额进账等。②对设备治理部分行政负责人经济责任审计。其重点在于：学校各类资产状况是否安全完整；公用经费和专用经费的使用是否符合国家财经法规、学校财务制度和预算规定，设备费分配方案是否公道，设备的使用效益如何。③对基建规划处行政负责人经济责任审计。其重点在于：基建项目是否纳进计划治理，基建投资是否报经主管部分审批，有无自行改变原批准建设项目或扩大建设面积；基建工程和大宗物资设备采购是否按规定进行招投标，手续是否完备，经办的经济合同、协议是否正当有效，执行情况如何等等情况。
（科教论文网 lw.nseaC.Com编辑发布） 建立评价体系，优化审计成果在高校审计中发现的重大事实，及时移交***分。发现的弄虚作假、虚报瞒报、恶意欺瞒等事实，如实记录其人事档报、恶意欺瞒等事实，如实记录其人事档案，有不良记录的个人将从此不作选拔和任用，杜尽“劣币驱逐良币”现象。高校教育行政主管部分健全高校审计工作评价体系，把高校审计反映的社会效益和经济效益作为重要依据。审计评价可采取定性分析与定量分析相结合的方法。社会效益方面可以采取问卷调查方式，获取师生员工对审计结果的满足度，将群众的满足度作为衡量审计工作的一杆标尺；经济效益方面可以采取对被审项目和社会同类项目经济效果进行对比，从中找出题目进行分析，对发现具有倾向性的题目，提出意见和建议等。要将高校审计结果列进高校主要负人业绩考查内容，维护高校发展的长远利益和根本利益。
参考文献：
［1］张庆龙.内部审计价值（第二版）. 中国时代经济出版社，2006.
［2］朱锦余,赵新杰.经济责任审计.
东北财经大学出版社，2002.
［3］刘高焯.审计学(修订本) . 立信会计出版社，1996.
［4］葛长银.审计经典案例评析. 人民大学出版社，2003.
