网络办公自动化系统成功运行的因素分析(2)

如何进行信息化环境建设“一站九点”模式可让其受到启示：

一站：东华镇中心学校远程教育中心站。

镇中心学校抓住省配套建设地面卫星接收点的契机，以省配套设备为主，学校又多方争取投入资金，增添设备，不断完善和建设“东华镇中心学校远程教育中心站”，现已初具规模。一是有一间符合需求的专用教室；二是有一套价值4.8万元的远程教育设备（含天线、电脑、CDVB6000卫星接收机、29寸彩电、DVD）。学校又添置了电脑、打印机、刻录机、采集卡、扫描仪、调制解调器、刻录盘。上了Internet；三是新添置了50套专用桌凳。中心站主要进行教育资源的收集、整理、刻录、播放，对教师教育教学业务，课程改革实验工作，师生电脑操作技能的培训，课件制作的指导等，满足部分师生及农村党员电化教育科普培训的需要。

九点：东华镇中心学校下属的“九个播放点”

东华镇各完小在原有工会活动的电视机、VCD等播放设备的基础上，又多方争取筹措资金3万元，为下属的九所完小建立“播放点”，每个“播放点”的设备为：一台VCD机，34英寸的彩色电视机和一套教学光盘。“播放点”主要承担“中心站”从中央教育电视台及部分省台教育节目及Internet中下载的信息技术教育资源，刻录成的光盘、教育教学信息、优质课案、优秀课件、科普知识、农村家用技术的播放，使中心站获取的各种有价值的信息资源能准确、快捷地传送到所属的各完小师生及农村党员干部中，实现资源共享。

信息化普及要全社会关注，加强交流与开发，才能实现信息化均衡发展。

三、信息化的建设、普及要与生产劳动相结合

要建好资源中心，有了资源信息化就如同有了源泉。信息源的采集与开发是连在一起的，要做好此项工作，需要全社会的共同努力，方可完成。

(一)信息化的建设、普及要与教育教学相结合

开展教师的课改实验培训工作。