计算机应用 | 古代文学 | 市场营销 | 生命科学 | 交通物流 | 财务管理 | 历史学 | 毕业 | 哲学 | 政治 | 财税 | 经济 | 金融 | 审计 | 法学 | 护理学 | 国际经济与贸易
计算机软件 | 新闻传播 | 电子商务 | 土木工程 | 临床医学 | 旅游管理 | 建筑学 | 文学 | 化学 | 数学 | 物理 | 地理 | 理工 | 生命 | 文化 | 企业管理 | 电子信息工程
计算机网络 | 语言文学 | 信息安全 | 工程力学 | 工商管理 | 经济管理 | 计算机 | 机电 | 材料 | 医学 | 药学 | 会计 | 硕士 | 法律 | MBA
现当代文学 | 英美文学 | 通讯工程 | 网络工程 | 行政管理 | 公共管理 | 自动化 | 艺术 | 音乐 | 舞蹈 | 美术 | 本科 | 教育 | 英语 |

简析青少年职业探索的影响因素及其社会支持体(2)

2013-05-27 01:19
导读:三、结果与分析 1.不同关系网络特性对青少年职业探索的影响 本研究采用分层回归的方法,考察学变量和社会支持系统这两类预测指标对青少年职业探索

  
  三、结果与分析
  
  1.不同关系网络特性对青少年职业探索的影响
  本研究采用分层回归的方法,考察学变量和社会支持系统这两类预测指标对青少年职业探索是否具有显著作用。该结果表明,第一,陪伴支持在信息数量、目标聚焦、方法探索和外部探索的维度上有正向预测作用;第二,亲密感对外部探索具有正向预测作用,满意度对其具有反向预测作用;第三,社会支持在拥有信息的满意度维度上、就业前景维度上、系统探索维度上对青少年职业探索有正向预测作用;第四,冲突与惩罚在探索的压力、方法探索和外部探索维度上对青少年职业探索有正向预测作用。
  2.将父亲、母亲、朋友和老师分别与青少年职业探索行为的八个维度进行相关分析,并将具有相关的变量代入回归方程,分别得到父亲、母亲、教师、朋友对青少年职业探索行为的影响程度。结果表明,与母亲相比,父亲对子女的职业探索的影响更大。分别在第二维度(目标聚焦)、第四维度(拥有信息的满意度)、第六维度(就业前景)、第七维度(方法探索)上对其子女的职业探索具有重要的影响。母亲则在第八维度(系统探索)上对子女的职业探索具有重要的影响。教师在第一维度(信息数量)、第三维度(方法探索)和第七维度(外部探索)上对青少年的职业探索具有影响作用。
  
  四、讨论与结论
  
  在社会支持系统的建构上,是以原有的社会支持为基础,通过改变原有系统的结构或是改变系统的行为方式来促进青少年职业探索。而本研究结果对建构青少年职业发展的社会支持系统建构的影响有以下几点:
  1.陪伴支持分别在信息数量、目标聚焦、外部探索和方法探索三个维度上P<0.001,β>0,因此在这三个维度上,陪伴支持对青少年职业探索有正向的预测作用。在这个维度上可以说是反映了中国人自身的一些特点,也可以说是东方所导致的。在东中,相对西方文化中的个人主义,以文化为代表的中国人,崇尚的是集体主义,一个人在实践中所获得的信息数和对外部世界的了解程度都是有限的。因此在人际关系极为重要的中国,一个人的人脉网络就可能决定了他对这个社会的方方面面的了解程度。通过与朋友之间的交流,从中了解到自己未涉及的行业以及这个行业的相关信息;与朋友之间想法的碰撞,互相交换意见,不仅可以促使人们重新审视自己看待事物的角度,还可以促使他们更好解这个世界。

(科教范文网 lw.nseaC.Com编辑发布)


  2.社会支持在拥有信息的满意度、探索的压力和系统探索这三个维度上P<0.001,β>0,因此社会支持在这三个维度上对青少年职业探索有着正向的预测作用。青少年获得的职业信息及其评价一方面是通过父母、亲友等人获得的,另一方面是通过、电台、网络等社会资源获得的。电视、网络对某种职业的评价在一定程度上会影响青少年对这种职业的选择。第三就是社会舆论对职业的认同感。这三个方面有正确的信息,也有错误的信息。而青少年正处于他们人生中的一个特殊时期,在面对各种信息的时候,无法从容地从各种信息中挑选出最有价值的信息,他们此时最需要的就是各方面的支持。只有在支持的陪伴下,他们才能学会如何进行选择,才能在压力面前不低头,并最终实现自己的理想。
  3.冲突与惩罚在外部探索、探索的压力和方法探索这三个维度上P<0.001,β>0,因此对青少年职业探索具有正向的预测作用。社会对待冲突与惩罚的态度也会左右青少年对职业的选择。当某一职业的社会评价很低时,青少年要对此职业进行探索时,就不得不背负更多的压力,当压力过大时,青少年就有可能放弃对这个职业的探索,转向那些社会舆论好的职业。如在整个社会从众心理的影响下,大部分人都会选择那些所谓的“朝阳产业”,即使他们对此项工作没有任何兴趣。在这种状态下,越害怕社会舆论的人就越会朝那些朝阳产业靠拢。
  (4)满意度在外部探索维度上P<0.001,β<0,因此对青少年职业探索具有反向的预测作用。此时的青少年浮躁,看问题片面,冲动。当其对某种职业具有很高的满意度时,大多数青少年会高估自身的能力,从而放弃原本应该对这种职业的探索活动,可以说这是受他们这个时期的心理特点所制约的。因此,此时就更需要家庭、学校、社会给予青少年更大的关注与关怀。家庭、学校提供及其相应的心理基础支持,让青少年了解此时自身在生理上及其心理上发生的巨大变化,而社会就需要加强正确的舆论导向。
(科教作文网 zw.nseac.com整理)

  
  五、青少年社会支持系统建构
  
  在社会支持系统中,支持行为是由支持源发出的,因此要建构对青少年职业发展有着重要影响的社会支持系统,就应该从支持源下手。Furman等人根据对儿童的访谈将支持源定义为生活中的重要他人:父母、兄弟、祖父母、朋友、教师(胡湘明,1996)。本研究采用了父母、朋友和教师这几个重要他人,从这些人所分别代表的家庭、学校和社会这三个角度进行建构。在这三个角度中,社会是最为复杂的一个组成部分,因为社会与家庭、学校都有着千丝万缕的关系,社会的每一次变动都会对家庭以及学校带来巨大的影响,所以在对家庭和学校的建构中,也同样反映着对社会的建构。
  1.家庭中的支持
  父母是孩子的第一任教师,也是对子女影响最大的人。因此需要分别探讨父亲与母亲在青少年职业探索中的影响。
  从本研究可以得知,父亲和母亲在对其子女职业探索上的影响力是不同的。父亲在第一(信息数量)、第二(目标聚焦)、第四(拥有信息的满意度)、第六(就业前景)、第七维度(探索的压力)上对青少年的职业探索有影响。而母亲只在最后一个维度上(系统探索)起作用。
上一篇:试激发内部动机 论促进德育自主性 下一篇:没有了