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中学生心理障碍浅议(2)

2013-07-20 01:11
导读:如何克服厌学情绪呢?第一,培养强烈、稳固而广泛的学习兴趣。兴趣是最好的老师。中学生总有对事物产生好奇的时刻,这便是培养兴趣的最好时机。有

    如何克服厌学情绪呢?第一,培养强烈、稳固而广泛的学习兴趣。兴趣是最好的老师。中学生总有对事物产生好奇的时刻,这便是培养兴趣的最好时机。有了好奇的时候,要敦促学生不要让这一瞬间的“心灵之光”轻易错过,寻根究底的精神,勇于探索思考,会使中学生有所成就。第二,增强责任感、使命感。要本着对自己、对老师、对负责的态度,认识到不好好学习是不负责任的表现;要意识到今天的学习是为了打好基础,是为了使自己获得更好更全面的发展,也是为了将来建设祖国,这样才会积极主动地学习。第三,确立奋斗目标,争取好成绩。对厌学科目订出近期可以实现的阶段目标,实现目标,获得愉快的体验,再提出新的目标。家长也要适时调整自己不合理的期望值,学会把对子女的期望值调整到一个最恰当的位置即“跳一跳能摘到果子”的程度,让父母的希望变成他们前进的动力。取得好成绩会使中学生尝到成功的喜悦,在这种状态下,学习可能成为一种.’享受”。第四,培养意志力。学习活动中免不了有“败走麦城、,之时,此刻就应靠意志来努力维持和强化兴趣。学习作为一种紧张的脑力劳动,它不可能像躺在沙发上欣赏那样轻松,也不会像“小园香径独徘徊,,那样悠闲,总会有这样那样的困难,这时老师就必须为他们鼓劲,捉使他们培养坚强意志,不断奋勇攀登。当然,用意志力强制自己专心学习,开始可以要求低些,以后逐渐提高要求。

    三、逆反心理

    中学生对父母和老师的反抗常常呈现出急风暴雨式的状态,他们实现了“心理断乳”。主观上,他们感到自己已长大成人了,成人感使他们误以为自己是大人了,觉得自己有能力、有气魄,希望像成人那样干出一番事业;但客观上,他们的思想和希望还不脱稚气,而父母长辈仍以小孩看待他们。这样,主观欲望和客观现实就出现了矛盾与冲突,从而产生对师长的逆反心理。逆反心理是一种内发的反向力量,是对他人的、、帮助产生抵触情绪的体验和行为方式。其实,这是由中学生知识欠缺、经验不足、认识间题片面所致。小学阶段,学生的自尊和价值感来自教师们的评价,老师说好就是好,老师说不行就是不行。进人青春期的中学生正处于向成人转化的过渡期,独立意识增强,一方面,他们发现,老师和父母说的并不是绝对正确,自己的价值和自尊已不再完全由师长的评价来反映,更重要的是来自伙伴群体的认同,倘若他们在与与他人的相处中,行为得到否定,他们就会对已有价值观产生怀疑。另一方面,他们总觉得,听从别人的意见,似乎就没有了自己的主见,总是怀疑他人的诚意和好心。要克服逆反心理,最主要的是提高自我意识水平,客观评价自己,认识到一个人的进步虽主要靠自己努力,但别人的帮助也是必不可少的。同时,还要与人为替,相信别人的好意、师长的一片诚心,与人交往多看别人的“闪光点’,虚心向别人学习。此外,请一两个与自己关系好的人监督自己,当自己有逆反心理表现的时候,要他们及时提醒也是很有益处的。

    四、早恋规象

    处于青春期的中学生身体外形的剧变、内部机能和性的成熟,加之好奇心、模仿力强,成人的外貌和姿态掩盖了他们心灵的幼稚。实际上只不过是生理成熟加快,认识能力还较差,各方面还很幼稚,他们对什么是爱情缺乏正确的认识。他们倾慕异性,乐于与异性交往,萌发对异性的爱慕与追求,对异性友谊更有一种神秘感,这是青春的萌动,也是其生理心理开始成熟的表现。但过早地交朋友、谈恋爱,对自身的学习、生活和身心健康极为不利,还易发生偏差,造成意料不到的后果。早恋会分散学习精力,据,早恋学生成绩急剧下降的占80%以上,成绩有所上升的几乎没有,能维持原有水平的仅占24%v。有80%一90%的早恋者思想情绪时常出现波动,处于不稳定状态,影响学习与进步。有的对集体活动冷淡,与同学关系疏远,性情开始孤僻。由于家庭、学校、对早恋持否定态度,早恋者经常想的是如何秘密接触而不被发觉,不由自主的想到自己爱慕的对象,真是剪不断理还乱,背上了沉重的思想包袱,这也使得他们因不断隐蔽自己而产生负罪感。更有甚者,极个别观念淡薄、意志脆弱的学生还可能犯两性关系的错误。

    为此,作为家长要更新教育观念,教会子女学会学习。学会做人,学会生活。作为老师应当理解他们的处境,重视掌握一定的分寸,绝不能在他人面前或人多的场合进行训斥,要引导他们多参与生活,多培养兴趣,到集体中来,到社会中去,充实自己的情怀,转移兴奋中心。早恋不是心灵的碰撞,应尽快从早恋的泥潭中解脱出来。作为中学生要树立远大理想,确立正确的人生航向,这样才容易拒绝二旁门左道”的诱惑,不会过早地在儿女情长中浪费宝贵的时光。还要用坚强的意志克制情感的流露,用理智战胜情感的冲动。恋爱是人生的必然经历,但那是将来的事,爱情是专一、严肃、神圣的,中学生不要轻易涉足。中学生绝不能放纵对异性的恋情,更不要有意识的去刺激助长这方面的情感,而应将其控制在友谊的范围内。对待自己爱慕的同学,应该像对待其他同学一样,落落大方,一视同仁。总之,中学生要不断提高自己的素质和道德修养,消除性神秘感,关心天下大事,不缠绵于轻浮,不沉迷于声色,端正自己的言行,走出早恋的误区,拥抱美好的明天。

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