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无论是毕业,还是毕业设计,到工作结束时都要交出1篇文章。这篇文章不但是学生在毕业设计()期间所做工作的总结;而且还是他大学学习阶段结束时,在知识结构、素质、技术技能和能力等方面的综合表达。正是这个原因,使得历届学生都10分重视毕业的撰写。现就毕业的技术起点(应该达到什么水平)、行文风格(怎样书写才较为恰当),注意事项等综述于下:
1.文章的技术起点
学士学位毕业(设计说明书)的学术或技术水平应定位在大学的水平,其深度应能让同1、但课题不同的同学看懂。
2.行文风格
既是对某种技术的原理、机制、特征的说明,又是对客观事物的描述。为此,行文风格的第1点是“就事论事、言简意赅(即信息量大)”。有时,为了达到可读性的目的添加1些修饰隐喻也是可以的,但决不能像市售傻瓜书、1日通之类的书1样,加入煽动、臆造之类的词句,如“只有傻瓜才那么想……”等。
注意行文风格的第2点是“术语要规范”。国际、国内学术刊物怎么说,我就怎么说。比较生癖的,可以采用加括号并加解释的办法,切勿杜撰术语。技术名词,倘若词典上查不到或尚未形成定论,而又不得不写的,应加注原文。
注意行文风格的第3点是“注重论据”。所用到的每1个概念,每1种机制,每1个论点都应该是有根有据的,层层展开,不断深化。对于本所公认的概念和论点,可直接予以引用,否则就应就地举出例证,或标注引文(参考文献)。论据中的数字特别重要,日期、百分数、条件数据是科学中最常见的。量化是科学的主要目的之1。
注意行文风格的第4点是“条理化”。为了讲清楚1项复杂的技术,常将整个文章分解为篇、章、节、小节、段、要点,以逐步地予以深化,或具体化。而连续的章,节。段则用来讲述该事物的同等重要的侧面,或者逻辑的顺次深化。书和小说无不按此树形逻辑展开。科技由于信息量大,来源杂,陈述又要确切(几个因素就是几个),清晰的条理就更是重要了。条理化有助于防止概念混淆(不同概念另立1条)。要防止过粗和过细的分解。1般1个小节说明1个概念或1种机制,1个大节说明1个原理,1章说明1个侧面。
d.对效益及风险进行分析。理论性课题只对效益进行讨论。
(2)第2步:对设计(理论)体系加以阐述。
这是毕业设计()的主要部分,是对本人在完成课题过程中所做工作的陈述。
a.工程型毕业设计的内容及写法基本与实际工程中的初步设计、工程设计相当。不同处在于:除对所用技术方案和工作原理作说明外,还要说明采用这1方案的原因(如与其它方案相比,本方案最优;用户坚持等),因经济或时限的制约而不得已采取的折衷措施等。设计只对整个体系作全面交待,对重要的、新颖的技术、机制、构件以及本设计的优点、主要特征突出地给以描述,次要部分则轻轻带过。
文章结构既可以自上而下,从整体到各部件谈到重要0件,依次11展开;必要时还可以1章讲整体设计,1章讲各部件。也可以由底而上,先介绍关键部件或核心模块,继而讲辅助部件或辅助模块,最后给出全貌。采用何种结构,则取决于哪1项是本人的独创。
(转载自http://zw.nseac.coM科教作文网)
叙述,并开列出详细的数据,同时还要对测试结果作出分析。
鉴于测试和验证本身的正确性对整个工作的意义10分重大,应交待所用标准、所用工具和所用的设备,要对在所处环境下取得的这些数据的正确性加以说明,最后才谈得上将测试结果和拟定的标准中的主要指标作比较,如果是自行设计的测试程序、测试装备、模拟程序,更要仔细地介绍清楚。必要时,还可以另辟1章,专门进行介绍。
b.对于理论性课题的处理方法
理论性课题,在有了严格证明后这部分可以略去。原因是验证工作意义虽大,但测试工作耗时大多,毕业设计期间往往难以完成。
(5)第5步是评价与结论
具体内容有:
a. 本人在本课题中做了哪些工作。在这些工作中,哪些是采用、继承和改装;哪些是本人的创造与发明。曾经使用了哪些重要的原理和技术。
b.对比测试结果,从整体到各个部分,哪些是重要的,成效如何,存在哪些不足?是何种原因造成的。
c. 今后的工作和改进设想(对此点应特别强调)。
d.成果的意义,推广和应用前景。
4.注意事项
(1)正确处理抄和创的关系
科技的许多原理和技术是建筑在前人研究成果的基础之上的,为了说明起点,“抄”是不可避免的。但是,1篇文章只是东抄抄、西抄抄的拼凑,没有自己的东西,就没有什么价值了。怎样突出自己的工作,是写科技的核心,切勿大段、整页地抄。有时为了说明1个新理论、新原理、前导的公式推导,非大段地抄不可,此时,可写入附录中,否则你在文章中说了半天,可全是别人的,既侵犯了知识产权,又没有什么价值可言。放在附录中,则既说明此式并非社撰,又可为读者查阅时提供方便。 大学排名
(2)善于用图来表达概念
在表达概念时,“图”有极强的表现力,半页1幅的图,有时可代替1~2页的文字。更主要的是,图形会给读者带来更深刻的记忆。因此,善于用图形表达,文图恰当搭配,可以增强的效果。今后的将向多媒体表达方式发展。声、图、文等综合起来表达,是认知心理学的问题,目前还属于艺术家的创意,尚未总结出什么规律来,但注意图文表达的修养,有可能使表达能力步上1个新的台阶。
(3)的独立性
1篇所涉及的前人工作和各种技术很多,倘若都以引用参考文献来解决,留给读者的,往往是疑点大多,难以读完。例如:“按(7)、(8)、(10)、(12)的观点,本系统采用阈值2~7,前期干扰系数13~18,……”不是1篇好的文章。应该对引文的要点作1两句概括,这样,文章才能作到相对完整、独立,就不会让读者产生“还要去查参考文献,太耽误时间”的心理负担。
独立性还表现在不依赖附录上。附录只能为主论增色和进1步加以明确,没有附录,主论也应能让读者
读懂。附录是可附可不附的文字。
(4)正确理解可读性
学术不强调“通俗易懂”,而强调“清晰明确”、“循序渐进”。
(5)文章不宜过长
文章的长短要根据读者对象和课题的学术深度来决定,1般说来,越短越好,惜字如金,但应以“能否把间题交待清楚”来取舍。1般性知识可以直接引用,不必多加解释。例如,计算机的学生,对诸如2进制、程序语言、总线、芯片。数据库、调制解调器等术语,就没有必要在文章中加以说明。除非你就是做这个题目,为了文章的系统性,当然要从定义说起,例如,对于数据库设计之类的题目,就可以从0开始,对数据库各个概念,都给出定义和说明。 (科教范文网 fw.nseac.com编辑发布)
5.毕业设计说明书与毕业的框架和要求
(1)内容
1篇完整的毕业设计()通常由题名(标题)。摘要、目次页(目录)、引言(前言)、正文、结论、结束语(谢辞)。参考文献和附录等几部分构成,现分别介绍于下:
(2)题名
题名,又叫标题。
a. 要求
标题应该简短、明确、有概括性。读者通过标题,能大致了解文章的内容、的特点和学科的范畴。但字数要适当,1般不宜超过20个字。
b.方法
通常在制订文章提纲时先拟定11个或两个标题,待初稿完成之后,再对标题进1步加以琢磨和修改。如果有些细节必须放进标题,为避免题目冗长,可以分成主标题和副标题来写:主标题写得简短明确些,细节则放在副标题里。
(3)摘要
摘要也称为内容提要。
a.要求
应扼要叙述本设计()的主要内容、特点,文字要精炼。中文摘要约300字;外文摘要则不宜超过250个词。
b.方法
往往在毕业设计说明书()全文完成后再写摘要。为使摘要写得扼要、精炼、准确,1篇几百字的摘要,往往要反复修改几遍才能定稿。
c.注意事项
用字应精炼,每项内容均不宜展开。论证、说明;陈述要客观,不宜加主观评价;成果和结论性意见是摘要的重点内容,在文字上应用笔较多,藉以加深读者的印象;要独立成文,选词用语应避免与全文(尤其是前言和
结论部分)雷同;既要写得简短扼要,又要行文活泼,在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文彩,以唤起读者阅读全文的兴趣。 (转载自中国科教评价网http://www.nseac.com)
(4)目录
目录,也可写成目次。
要求:独立成页;至少应将章、节名按先后次序写上;章、节名的右侧注上页码号。
(5)前言
前言,或取名为引言,序、引、绪、绪言。
a. 要求
(a)设计说明书
应说明本设计的来源、目的。意义、范围及应达到的技术要求;简述本课题在国内(外)发展概况;本设计的指导思想;本设计欲解决的主要问题;解决此课题所需要的条件;介绍预备知识。若属于课题,还应对主课题的全貌加以介绍。
(b)
前言是全篇的开场白。应阐述选题的缘由;对本课题已有研究情况的评述;本文所要解决的问题,采用的手段、方法,所需要的条件、成果及意义等。
b.与摘要要有区别
摘要和前言虽然所述的内容大体上相同,但仍有很大区别。主要在于:摘要1般要写得高度概括,简略,前言则可以稍微具体些;摘要的某些内容,如结论意见,可以作笼统的表达,而前言则应对所有内容明确的予以表述;摘要不写选题的缘由,前言则应明确反映;在文字量上,1般情况是前言多而摘要少。
(6)正文
由于设计说明书()的书写因题而异,同时,本书第2、3、4章还要结合的特点加以介绍,所以,这里,仅用1两个例于来说明。
a.设计说明书,其内容有:
(a)设计方案的论证:应说明设计的理论依据;在对各种方案进行分析、比较的基础上阐述所用方案的特点(如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等)。
(b)计算部分:这部分在设计说明书中应占有相当的比例,在说明书中要列出各0、部件的工作条件。给定的参数。计算公式以及各主要参数的详细计算步骤和计算结果;根据此计算结果应选用什么元、器件或0、部件;若设计时采用了计算机,则还应包括各种软件的设计。 (转载自中国科教评价网http://www.nseac.com)
(c)结构设计部分:这也是设什说明书中的重要组成部分。应包括结构设计。各种控制线路的设计及功能电路的设计以及必要的图纸。
(d)样机或试件的各种试验及测试情况:包括试验方法、测试电路和测试结果等。
(e)方案的校验:应对所设计的系统是否满足要求、能否达到预期效果作出明确的回答。校验的方法可以是理论验算(即反推算);也可以通过测试及计算机运算。
b.
的上文,是作者对自己的研究工作的详细表述,在全文中,应占有较多的篇幅。主体内容包括:问题的提出,研究工作的基本前提,假设和条件;模型的建立,实验方案的拟定;基本概念和理论基础;计算时所使网的主要方法;实验方法,内容及其结果;理论论证;理论在实际中的应用,等等。根据课题的性质,1篇可能仅包含上述诸项中的1部分。
正文的写作要求是:
(a)理论分析部分
应写明所使用的假定及其合理性,所用的分析方法、计算方法和实验方法,哪些是别人用过的,哪些是自己改进的,哪些是自己创造的。这1部分所占篇幅不宜过多,应以简练明了的文子概略地予以表达。
(b)研究方法与手段
用实验方法来研究的课题:应具体说明实验所使用的装置、仪器、原材料的性能等是否合乎标准;并应对所有装置、仪器、原材料作出检验和标定。对实验的过程或操作方法,简明扼要地加以说明。对人所共知的(或细节)内容则不必详述
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