摘要：我国MBA教育经过了整整二十年的发展历程

摘 要：我国MBA 教育经过了整整二十年的发展历程。二十年来，在国务院学位办和全国MBA教育指导委员会的指导下，在各高校的共同努力下，MBA 教育获得了较快的发展，在规模、质量、特色、效益、理念等诸方面均取得了一定的进步。但与西方的 MBA 教育相比，我国的 MBA 教育培养的应用型工商管理专门人才，与社会对高层次经营管理人才的需求和经济社会发展的要求尚有一定差距。本文在回顾我国 MBA 教育发展历史，分析我国 MBA 教育现状的基础上，针对我国 MBA 教育存在的主要问题，提出了发展我国MBA教育的对策。

关键词：MBA 教育；发展；问题；对策

一、我国 MBA 教育的发展历程

MBA，英文全称是“Master of Business Administration”，意即“工商管理硕士”。1918 年，哈佛商学院（HBS）首创 MBA，二战后在美国得以蓬勃发展。其原因是二战结束后，战时经济转变为和平时期经济，市场兴旺，为企业带来大量扩充机会，而企业所有权和经营权的分离对企业管理阶层的膨胀提出了要求，使MBA 生供不应求。美国 MBA 教育的发展，促使欧洲各国开始引进或效仿美国的 MBA教育。欧洲 MBA的发展最初受到政府规定的阻碍。在许多欧洲国家，政府不允许社会集资的大学创办“职业化”商务课程。这一情况一直持续到 20 世纪 50 年代。法国的一批企业家开始建立私立商学院，提供一种与众不同的欧洲 MBA教育。

我国的 MBA 教育始于 20 世纪 80 年代。从 1984 年开始，原国家经济贸易委员会与美国、欧共体等陆续联合举办国际合作工商管理培训和MBA 教育项目。1988 年，原国家教委研究生司、国务院学位办、中国人民银行总行教育司下达题为《“货币银行学”、“国际金融”两专业硕士生（应用类）参考性培养方案》的通知，以培养金融部门的中高级管理人才。1988~1989 年，我国组织专门人员对国外的 MBA 教育进行考察，成立了“培养中国式MBA 研究小组”，提出了在我国设置和试办 MBA 学位的论证报告，以及参考性培养方案，并报国务院学位委员会正式批准试点工作。1990 年，国务院学位委员会第九次会议决定在我国 9所高校开始设置和试办工商管理硕士学位（MBA），开启了我国MBA 专业硕士学位教育的先河。

我国从 1991 年首批进行 MBA 教育试点的 9 所高校招生以来，MBA 教育得到了长足的发展，MBA 培养试点院校由 1991年的 9 所扩大到 2012 年的 182 所。2002 年 8 月，为适应我国改革开放和经济社会发展对高层次经营管理人才的迫切需要，国家又设立了高级管理人员工商管理硕士学位（EMBA），这是工商管理硕士（MBA）专业学位教育的一种特殊形式。目前我国已有EMBA培养单位62家。截至2007年底，EMBA招生人数由2004年的2720人上升到5174人。我国的MBA教育也已达到相当规模，截至2012年9月，我国已累计招收MBA学员21.2万人，其中10万余人获得了MBA学位。

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