从包豪斯的“作坊”到今天的“工作室”(5)
2017-08-13 06:45
导读：（1） 工作室的日常管理费用； （2） 项目的成本费用； （3） 参与项目的教师、学生酬劳； （4） 工作室部分设备的购置； （5） 工作室外聘教师的费用
（1） 工作室的日常管理费用；
（2） 项目的成本费用；
（3） 参与项目的教师、学生酬劳；
（4） 工作室部分设备的购置；
（5） 工作室外聘教师的费用；
（6） 开展学术交流的经费；
（7） 参与设计比赛及各类奖励经费；
（8） 教师的学术资助经费。院、系级根据拟定的项目进行评估、考核，并根据结果从工作室上缴的管理费用中奖励完成的指标较好的工作室。对工作室的鼓励和鞭笞，形成良性的竞争运作机制。4. 结语包豪斯时代的作坊解决了学生的实践问题，提高了学生的实际动手能力，也解决了在当时特定时代背景下的经济问题，更注重的是学生的技能训练，显然与现代设计教育的目标有一定的差距。因此，要立足解决好培养设计艺术人才的实践教学环境，通过工作室这个特定教学窗口与社会接轨，了解社会的需求，使教学、研究、实践一体化，创造一个培养学生的适应能力、实际动手能力、创新能力的实践环境，培养社会需求的设计艺术人才，对我们国家的经济发展是要起到重要的作用。
参考文献
[1] 穆荣兵.宁绍强 转型期的设计教育管理 [C]。重庆：西南师范大学出版社，1998，6
[2]弗兰克·惠特福特 包豪斯BAUHAUS[M]。北京：生活·读书·新知 三联商店，2001；12
[3]宁绍强 穆荣兵 设计教育人才培养模式及教学改革[J]。桂林：桂林电子工业学院学报，1998；10
[4]宁绍强 穆荣兵. 艺术设计专业教学改革与人才培养问题研究[J]。桂林：桂林电子工业学院学报，2000；10
作者简介：宁绍强（1959-），男，广西北流市人，桂林电子工业学院设计系副教授，系主任，主要从事产品设计、环境空间设计平面视觉媒体设计、设计教育等研究。
From Bauhaus' "Workshop" to "Studio" Today
Discussion on building practical environment about cltivation of design and art elites
（转载自http://zw.ＮＳＥaＣ.com科教作文网）
Ning Shaoqiang Mu Rongbing
( Design Department of Guilin University Electronic Technology ,541004)
Abstract: The education that combines theory and practice is a mode of elites cltivation that can meet social development, to make it and social development in-phase really we must add innovation and research to the building of teching and practical environment. Throgh studing the teching mode of Bauhaus' workshop and combining the modern idea of design education in this paper , teching mode and operation and management of workshop are broght forward, a practical environment , in which design and art elites possessed subject feature can be cultivated , is created.
Key words: design education；practical environment；workshop；studio
论文出处(作者):
满意度导向之人际化设计研究
明代商品经济对吴门画派的影响
