让学生在动手中体验(1)(3)
2017-09-07 05:41
导读：在实验中，由于学生个体的差异，有的学生动手实验一时并不能取得预期的效果。如果我们把处在学习过程的学生就象一杯没有倒满的水，我们不要总看到
在实验中，由于学生个体的差异，有的学生动手实验一时并不能取得预期的效果。如果我们把处在学习过程的学生就象一杯没有倒满的水，我们不要总看到“一半是空的”，而应多鼓励学生另“一半是满的”，更何况动手实验本身注重以学生为主体，不同学生情况并不相同，因材施教、引导学生认识没倒满的那一半，并帮助他们在合适的时候将它倒满，才能体现动手实验的目的。
在动手实验中学生有时有些新的发现和想法（有时教师也没有预料到），教师应加以充分地肯定和鼓励，哪怕有时这些发现和想法有些偏颇。因为这正是探究教学所追求的目标之一。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
多媒体教学与常规教学整合的几点体会
转变师生角色 探究科学真理
