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谈地理图像投影导学法

2017-09-25 02:15
导读:理工论文论文,谈地理图像投影导学法应该怎么写,有什么格式要求,科教论文网提供的这篇文章是一个很好的范例:新编初中地理教材,增加了大量的彩色照片、素描图、示意图、分布图等图像资
新编初中地理教材,增加了大量的彩色照片、素描图、示意图、分布图等图像资料,浓缩了丰富的地理信息。如何运用这些图像资料,充分发挥图像系统的功能,是摆在广大地理教师面前的重要课题。本文仅就图像投影导学的方法,浅谈如下:

一、运用图像投影导学的依据

众所周知,的过程,很大程度上是在教师的引导下积极思维的过程。因此,教学中教师如何引导,直接影响思维活动的质量。初中的思维尚处于经验型的逻辑水平,他们在活动、理解抽象概念、理解和解决问题的过程中,仍需具体形象的支持。初中地理教材中丰富的图像资料,成为教材的重要组成部分,可以从看图、读图中获得大量的地理信息。世界和祖国各地异彩纷呈的地理景观和较为抽象的地理概念,不是用简单的文字可以叙述清楚的,因而教材中大量的图像、图表成为获得生动形象的感性知识的源泉,是抽象思维发展的桥梁。可见运用图像投影导学,既符合认知规律,又能促进思维发展,提高教学效益。

二、运用图像投影导趣引入,激发动机

兴趣是一种情感性质的因素,它是能力发展的最早征兆。运用图像投影导趣引入,能够迅速引起的注意,促使大脑皮层兴奋中心的形成,激励动机,从而创设“我乐学”的心理需求。下面仅举几例:

1.图像投影设疑引入。教材中有许多图像的内涵与原有认识之间存在着矛盾,教学中可以运用投影片展示图像,巧妙地加以引导,促使疑问的产生,进而激发探求的欲望,自然地引入新课。如在地形的变化一节,上课伊始,投影展示《喜马拉雅山及其海洋生物化石》示意图,提问:“你了解这座山脉吗”?纷纷回答:“这是世界上最高大的山脉。”接着提出:“海洋生物化石出现在该山中,可能吗?为什么?”促使内心矛盾冲突,激发动机,为新课打下基础。 您可以访问中国科教评价网(www.NsEac.com)查看更多相关的文章。

2.景观图片投影导趣引入。在地理五带的划分一节教学中,先展示投影片“热带、寒带景观”,而后引导观察、对比、思考,两幅景观图中儿童的衣着、房屋有什么不同?引发的兴趣,接着提问:“热带与寒带阳光照射有什么不同?住在热带的儿童为什么将罗筐顶在头上?”激发进一步探索的欲望,顺利导入新知识的。

3.漫画投影激趣引入。初中地理教材中,有多幅发人深思、寓意深刻的漫画,在教学导入中运用,最能激发兴趣,活跃课堂气氛。如在“森林资源”一节,上课伊始,展示投影片《小鸟的悲哀》,立刻被漫画中的人物和小鸟吸引,课堂气氛开始活跃起来,教师及时提问:“小鸟为什么也要飞走呢?”(森林被砍光),紧接着投影展示漫画《骆驼涨价了》,提问:“骆驼涨价的原因是什么?”兴趣更浓,教师只需点拨引导,自然引出“森林是大自然的总调度室”这个主题。

4.彩图对比引入。陆地自然带的教学,因缺乏必要的感性认识,往往不能深刻地理解自然带的概念和各自然带的差异。教师可以将教材前页彩图6-11转绘成彩色投影片。教学伊始投影展示,引导观察对比,然后归纳综合导入新课。这样既能培养的观察能力,丰富的表象储备,又能激发兴趣。

三、运用图像投影导学导思,发展能力

地理图像中浓缩了大量的知识信息,在一定意义上说,图像是地理知识的主要载体。充分运用图像投影导学导思,不仅符合认知发展的规律,而且能够调动的积极性、主动性,真正体现教师的主导作用和的主体作用。图像导学导思,还有利于提高的观察能力、分析综合能力。例如,在影响气候的因素一节教学中,依次演示如图1、图2、图3所示的投影片,引导据图分析、思考,教师给予必要的点拨、归纳。对纬度、海陆和地形诸因素对气候的影响作用,会产生全面深刻地理解。这样教学,改变了“满堂灌”的教法,发展了读图、析图的能力。 大学排名

教材中的许多地理图表是文字表述知识的浓缩,教学应以这些图表为中心,经过引导、点拨,调动的思维感官,促进新知识的掌握。如热带雨林气候的教学,可以运用投影展示《热带雨林气候的天气示意图》,而后从图中所示的时间、光照、温度、水汽的变化及相互关系加以点拨、启发、引导,促使积极思考,从而加深对雨林气候成因的理解。运用图像投影导学导思,不仅有利于突破教学难点,而且有利于能力的发展。

四、运用图像导结,强化教学目标

的地理知识,最终都要落实在图中。运用图像导结,对所学知识进行梳理、综合,既能强化知识,使知识系统化,又能培养概括、综合的能力,使技能综合化、熟练化。图像导结的方法很多,既可以用投影图片引导对所学知识归纳综合,又可以用漫画、示意图深化主题,如“世界的人种、语言和宗教”一节的课堂小节;可以用投影展示《世界三个主要人种》、《不同的语言文字》、《三大宗教的建筑》图片,引导综合归纳,从而强化教学目标。

地理图像系统的功能是多角度多层面的,本文只是从图像投影导学的角度浅谈其运用和作用,其它方面还需进一步加以探讨。
 

作者:王公月 
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