浅析革命老区职业高中思想政治课教学模式探析(2)

(一)寓理于例教学法

寓理于例教学法，就是通过自然界、人类社会和人们思维领域中富有哲理的典型事例，包括诗文、名言、寓言故事、漫画、英雄故事、历史材料等阐述分析，讲清政治课中的概念、原理，并能学以致用。对于革命老区来说，在思想政治课上能够引起学生共鸣的无疑于家乡的革命历史故事、战斗故事、革命人物传说等。因此，在课堂之上，根据教材内容，结合革命资源，激活学生“沉睡的知识池”。当然，不是每一节课的每个要点都可以结合相应素材，但是目前高中的新课程几乎都可找到相应的历史知识进行解读，不管是哲学、政治经济学、政治常识都能以此模式操作。

这种教学法能较好地体现现行教材编写的特点，运用它，使从小就听父母讲的革命典型事例又一次贴近学生的学习、工作、生活，使抽象的哲学道理和学生过去以及现实的学习、工作、生活结合起来，从而能更好地调动学生的主动性、积极性和创造性，学生参与教学活动的机会比较多，师生之间、同学之间的交流的聚合点逐渐增多，注意力比较集中，独立思考的机会较多，这样能促进学生智力开发和思维能力的提高。

(二)寓理于课堂之外教学法

众所周知，支撑起政治课框架的政治概念、哲学概念、经济学概念比较抽象，显得政治课教学较抽象、枯燥、晦涩难懂。，要想使学生深刻理解掌握相关概念，并运用所学理论分析解决实际问题。就要把课堂延伸到课堂之外，对于革命老区，革命遗址、历史博物馆、烈士陵园很多，每一处都是一段厚重的历史。历史本来就哲学、经济学、政治学的反映，所以，任何一段政治教材都能从历史中找到活生生的例子，这样，就把枯燥的概念变成鲜活的事实，也算是“古为今用”，学生既学习了政治知识，又树立了正确的价值观，还培养他们正确领会先烈的革命精神。