试论高校政工干部的劳动价值

　　论文关键词：高等学校　政工干部　劳动价值　

　　论文摘要：高校政工干部的劳动同其他教师一样，不但可以创造价值，而且可以创造特殊的价值，即现实价值与潜在价值的统一、直接价值与间接价值的统一、精神价值与物质价值的统一、社会价值与自我价值的统一。

　　高校政工干部是做好高校学生思想政治工作的骨干力量，正确认识和评价高校政工干部的劳动价值，是做好高校学生思想政治工作的重要问题。在这样一个重要的问题上，我们曾出现过或左或右的偏差，从而导致了对政工干部工作的种种误解，进而影响了政工干部工作积极性的发挥。因此，正确认识和评价高校政工干部的劳动价值，对于做好新形势下高校学生思想政治工作，广泛调动高校政工干部的工作积极性，具有十分重要的意义。

　　一、正确认识和评价高校政工干部的劳动价值

正确认识和评价高校政工干部的劳动价值，首先要正确认识高校政工干部的劳动特点。因为思想政治工作的价值与其他工作的价值有着很大的差别，它一般不宜直接用具体的度量单位去衡量。高校政工干部的劳动，从性质上讲，是一种脑体兼有的综合性劳动。这种劳动性质决定了它有如下三个突出特点:一是潜在性。高校政工干部的工作对象大都是年龄在20岁左右的青年学生，他们思想活跃，可塑性强，正是世界观、人生观、价值观逐步形成和发展的时期，而这一形成过程绝不是一朝一夕的事，不是做几次思想政治工作就能取得明显成效的，它需要高校政工干部长时间的工作，付出艰苦的劳动才能见效。在青年学生的思想、认识、立场、观点未发生根本性转变之前，高校政工干部的劳动潜在于青年学生的转变过程中，一时还看不到明显的效果。因此，对于高校政工干部来讲，工作中要有长期做好学生思想政治工作的坚韧性和耐心，对于高校领导和非政工人员来讲，不能对他们的工作事事都提出立竿见影的要求。二是综合性。高校政工干部的劳动主要是教育、引导、帮助青年学生健康成长，它既需要复杂的脑力劳动，又需要一定的体力劳动;既要继承和发扬我党思想政治工作的优良传统和作风，借鉴过去思想政治工作的成功经验和做法，又要不断适应形势变化的需要，更新思想观念，积极探讨新方法、新途径;既要学习和掌握教育学、心理学、社会学、管理学等多种学科的知识，又要善于以理服人，以情感人，言传身教，为人师表。三是思想政治工作实际效果的制约性。思想政治工作的对象是有着高级思维的人，无论思想政治工作干部的主观愿望如何良好，工作如何投入，但效果到底如何，还要受各方面因素的影响和制约，如客观社会环境、受教育者自身的政治素质、思想素质、品德素质、心理素质等，这就决定了政工干部的工作“投入”与“产出”不一定成正比。

认识到高校政工干部的劳动性质和特点，就不难看出，高校政工干部的劳动不但可以创造价值，而且可以创造特殊的价值。

现实价值与潜在价值的统一。所谓现实价值，即容易被人们感受到的作用和成效。如通过对学生进行形势政策教育，可以澄清学生思想上的一些模糊认识，解开思想疙瘩，引导学生对一些社会热点、难点、疑点问题有一个正确的认识，从而避免产生过激的思想和行为。所谓潜在价值，是指一种不易立即被人们感觉到而潜在于人们思想深处的影响，它的作用要经过一定的时期才能显现出来。如通过对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育，进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，可以引导青年学生逐步树立起科学的世界观和正确的人生观、价值观，但这种思想政治教育工作所产生的效能和影响不是人们短时间内就能感受到的，它的价值潜在于对学生一生中的工作、学习和生活都将产生巨大的影响。高校学生思想政治工作的目的是实现受教育者的思想转化，但这种转化需要时间，有些问题，甚至需要很长的时间才能解决。从高校学生思想政治工作的实际情况看，思想政治工作具有现实价值，但更多的表现为潜在价值，即在学生日后漫长的人生道路上，对他们的思想观念仍起着引导、激励的作用。