试论高校教师劳动价值的实现(2)

　　2.2教师的自律素质

高校教师职业自律就是教师在从事劳动过程中自觉遵守规律、条例、守则的觉悟。但这些特有的规章制度内容的创立不是别的职业劳动中所能体现出来的，是教师在教学的劳动实践中提出而不断完善和积累的。这也是由教师的劳动特点决定的，因为高校教育是以班级进行的，高校教师教学行为是以课堂传授知识为主，是在有时空和秩序控制下进行的。这种特殊的劳动环境决定了教师必须有较强的劳动时间观念。教师在教学劳动中始终面对的是学生，是求知欲望高，未涉世的，希望从教师身上索取人生哲理的新一代人。这种特殊劳动对象要求教师，不仅有诲人不倦的精神，而且要用动之以情，晓之以理的方法，要给予他们人格的力量、理性的知识、思辨的能力来认识自己，对待社会和他人。

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