采用临床路径对糖尿病病人进行健康教育的效果(2)
2013-06-11 01:06
导读：3讨论 3.1临床路径的应用有助于提高健康效果:临床路径的实施使疾病健康教育更加规范化、具体化、程序化、常规化，使患者不同程度地掌握了糖尿病知识
3讨论
3.1临床路径的应用有助于提高健康效果:临床路径的实施使疾病健康教育更加规范化、具体化、程序化、常规化，使患者不同程度地掌握了糖尿病知识及相关操作技能,如表1所示：对实验组50位病人采用临床路径的健康教育方式，对照组50位病人采用传统路径的健康教育方式，两者的效果有明显差异。
3.2临床路径的应用有利于控制血糖、提高病人的自我管理能力:如表2、表3所示：通过临床路径进行健康教育，各程度糖尿病患者在遵医服药、控制饮食、足部护理及血糖监测等自我管理能力有明显改善(P＜0.05)。结论：临床路径的应用可帮助患者有意识地改变一些不良生活方式,树立疾病的信心,促使病人更好地掌握自护方法,有效控制血糖,减少并发症的发生和,从而提高生命质量。
3.3临床路径的应用提高了病人对护理工作的满意度:与病人缺乏交流是引起医疗纠纷的常见原因之一。大约75%决定起诉的想法是被工作人员的态度和缺乏相应的交流而激发的［4］。应用临床路径后，要求护理人员必须主动地向病人讲解疾病的有关知识，增加护患交流的机会；满足病人的健康需求，融洽护患关系，从而提高病人对护理工作的满意度。表4显示，两组满意度比较有显著性差异(P<0.05)。
总之，糖尿病健康教育是一项有组织、有计划、有评价的教育活动，被公认为糖尿病治疗成败的关键［2］。临床路径是一种有严格的工作程序，准确的时间要求，并按照计划执行，便于检查督促指导，使教育对象获得最佳的服务质量，减少资源浪费的系统化护理措施。在糖尿病临床护理过程中实施健康教育，有助于提高健康教育效果，有利于控制血糖，提高病人的自我管理能力，同时提高病人对护理工作的满意度。
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