影响儿童心理的家庭因素(2)

2014-10-29 01:13

导读：家庭教养方式也影响青少年的应激行为。Collins［9］认为温暖或是严厉的教养方式对儿童的应激行为起着重要的调节作用。Wagner［10］通过对517名青少年的

　　家庭教养方式也影响青少年的应激行为。Collins［9］认为温暖或是严厉的教养方式对儿童的应激行为起着重要的调节作用。Wagner［10］通过对517名青少年的研究发现，拥有双亲温暖的孩子在应付紧张生活事件上要比拥有单亲温暖的孩子有优势。另外，父亲和母亲温暖的影响也不一样，母亲的影响要大于父亲的影响。从总体影响上讲，不论父亲的温暖如何，母亲的温暖总是最主要的。在这里应该注意区分温暖与溺爱，温暖的父母爱孩子，他们在肯定孩子良好行为的同时，也约束孩子的不良行为；溺爱则超出了正常的范围，而是一味地满足孩子的要求，不论其正确与否。Wagner［11］指出，母亲对孩子的溺爱会使孩子在遇到紧张性生活事件时出现心理上的问题，与一般孩子相比，受父母溺爱的孩子更容易产生挫折感与焦虑。
　　最后，家庭教养方式也影响着孩子对“孝道”观念的理解。由于在养老及社会保障等方面的独特性，使得中国人比西方人对“孝道”观念有着更深入的理解。在家庭内部“孝道”观念的形成与发展在很大程度上受家庭教养的影响。对孩子来说，“孝为先”的观念实际上与他们的家庭生活经历紧密联系在一起。家庭内部“孝道”观念的形成不仅是社会学习的结果，同时也与社会交换理论联系在一起［12］。从社会学习的角度讲，孩子会通过观察和模仿学习到父母的“孝道”行为。中国的家庭，尤其在广大农村，往往是几代人生活在一起，如果父辈对他们的父母孝顺，这对自己孩子的影响是很大的。从社会交换的角度来看，父母与子女之间的互助行为在一定程度上也遵循着社会交换原则［13］，父母和子女之间的养育与赡养之间的关系遵循着一个公式：结果＝收益—成本。而要体现这种关系的公平性，双方收益与成本必成正比例。父母付出的多，日后子女回报的也必然多，父母付出的少，得到的也必然少。