计算机应用 | 古代文学 | 市场营销 | 生命科学 | 交通物流 | 财务管理 | 历史学 | 毕业 | 哲学 | 政治 | 财税 | 经济 | 金融 | 审计 | 法学 | 护理学 | 国际经济与贸易
计算机软件 | 新闻传播 | 电子商务 | 土木工程 | 临床医学 | 旅游管理 | 建筑学 | 文学 | 化学 | 数学 | 物理 | 地理 | 理工 | 生命 | 文化 | 企业管理 | 电子信息工程
计算机网络 | 语言文学 | 信息安全 | 工程力学 | 工商管理 | 经济管理 | 计算机 | 机电 | 材料 | 医学 | 药学 | 会计 | 硕士 | 法律 | MBA
现当代文学 | 英美文学 | 通讯工程 | 网络工程 | 行政管理 | 公共管理 | 自动化 | 艺术 | 音乐 | 舞蹈 | 美术 | 本科 | 教育 | 英语 |

企业集群知识系统的运行环境研究(1)(2)

2014-05-18 01:08
导读:国内外大量集群知识活动的实践和有关研究表明:集群社会资本的大小或集群社会-文化环境的优劣,对于集群知识系统的运行绩效将产生至关重要的影响
  国内外大量集群知识活动的实践和有关研究表明:集群社会资本的大小或集群社会-文化环境的优劣,对于集群知识系统的运行绩效将产生至关重要的影响。例如,世界上最成功的集群——硅谷——之所以能够长期“独领风骚”的一个重要原因在于,其拥有无与伦比的优质“社会资本网络”和建立在该网络基础上的强大社会资本。
  2.1.3 知识一能力环境 由集群现有的知识基础和知识活动能力构成。集群的现有知识基础是指集群目前所拥有的各种知识资源的存量、比例和布局。集群内各种知识资源的存量越充裕、比例越恰当、布局越合理,则其现有知识基础就越好。集群的知识活动能力包括知识的获取能力,学习(吸收)能力,创造、创新、生成能力,转移、传播、扩散能力,转换能力,共享能力,整合能力,应用能力等。其中,创新能力是基础,转移能力是关键,应用能力是重点。从国内外集群知识活动的实践和相关理论研究可以看出,集群的知识基础往往与其知识活动能力正相关。
  集群中的知识多种多样。按照能否用语言文字表达或进行编码,可以将其分为显性知识和隐性知识(也常称为“言传性知识”和“意会性知识”)两大类。按照知识的可转移性(transferability),可以将其分为元素知识和构架知识两类,元素知识是关于认知对象整体或者其构成要素的知识,由有关的专门知识资源、技能和技术组成;构架知识是关于系统与相连系统之间的关系或者其构成要素之间关系的知识。
  对集群而言,上述任何一种知识的存量当然是越多越好。但是,由于隐性知识和构架知识是集群持续竞争优势或集群核心能力的主要源泉川,因而其在集群知识存量中所占的比例越大,集群知识系统的知识基础就越好。然而,如果集群所拥有的隐性知识和构架知识不能在其成员组织之间进行转移和共享的话,其价值也就根本无法得到充分体现。由于多种主客观原因,隐性知识和构架知识在组织问进行转移和共享是比较困难的,即使是在那些地理上高度集中、文化上极为相似、关系上非常密切的集群成员组织之问,仍然会有一些隐性知识和构架知识(如企业专有构架知识)无法得到转移和共享。当然,这并不意味着集群的一大优点——有利于隐性知识和构架知识的转移和共享——“子虚乌有”。
(转载自中国科教评价网www.nseac.com )

  各种知识资源在集群内组织间的配置情况,即集群知识资源的布局,不仅会严重影响组织间知识转移的速度和成本,而且会严重影响组织间知识整合与创新的效率和效果。从理论上讲,集群知识系统是由众多知识主体构成的知识网络,这些知识主体所拥有的知识之间应当既有一定的关联性和相似性,又有一定的独立性和异质性,否则,就会对集群知识活动构成一定的障碍。具体地说,当不同知识主体所拥有的知识过于“同质化”——组织之间的“知识距离”过小时,知识转移既无足够的动力,也无发生的必要;当不同知识主体所拥有的知识过于“异质化”——组织之间的“知识距离”过大时,知识转移就会遇到难以逾越的障碍。因此,实现集群知识资源优化配置的关键是在“同质化”和“异质化”间找到一个恰当的平衡点。不难想象,当一个集群内的各成员组织所拥有的知识之间既高度关联和互补、又适度独立和异质时,该集群的知识资源就得到了合理而有效的配置。在这样一个集群内的每一个企业或机构都拥有自己的专有性知识。为了本组织的自身利益和集群的共同利益,这些企业(机构)必须将其部分专有性知识贡献出来,并藉此参与到集群知识活动中,从而最终从集群知识活动的成果中获益。

  根据集群现有的知识基础和知识活动能力,可将知识一能力环境分为“差、中、好”三个等级,分别对应于三类不同的集群学习系统——“弱学习系统”、“具有吸收能力的系统”和“动态演进系统”。
  除了集群内的企业之外,集群所在地区的高等学校、科研院所、中介服务机构等各类知识主体也对集群知识活动有重要的影响.在区域创新系统中,企业是技术创新和知识应用的主体,高校和科研院所是知识创新的主体,而高校和中介服务机构则是知识传播的主体。换言之,高校和科研院所是新知识的主要生产者和供给者,肩负着生产新知识和向知识应用者提供新知识的双重任务;而企业是新知识的主要需求者和应用者,其技术创新中所需要的相关科学技术知识特别是科学技术新知识往往来源于高校和科研院所的知识创新成果。正是在知识的创造、传播和应用过程中,集群内的企业与本地的高等学校、科研院所、中介服务机构等各类知识主体通过交流与合作建立了区域知识网络。显然,区域知识网络是集群知识系统运行环境的重要组成部分(限于篇幅,本文不讨论区域知识网络对集群知识活动的影响问题)。

(转载自中国科教评价网http://www.nseac.com


  
  2.2全球环境分析
  全球通道中的知识活动与集群内部的知识活动在特点、规律和机制等方面迥然不同。在全球通道中,知识供求双方的信任程度对知识流动的速度和效果影响很大。而要在异地的知识主体之间建立起信任关系,则是一件既花费时间也耗费成本的事情。而且,这种信任关系的建立和维持也不是一劳永逸的——它需要有关各方持续不断地投入资源、付出努力,并经常性地开展沟通与互动,否则,信任关系必将日渐弱化甚至荡然无存。出于成本的考虑,全球通道中的知识流动与组织间互动往往具有明确、具体的目标。而且,知识并非在通道中自动(然)地进行流动,参与知识活动也不是免费的。因此,正确选择外部伙伴并采取有效的途径与方式与之建立良好的信任关系,是构建高水平全球通道的基础和关键。
  在全球通道中进行知识转移和开展知识合作也会面临各种障碍.这里仅对其中的“知识距离障碍”和“文化障碍”进行简要的分析。知识距离障碍,是指知识供求双方在知识水平上存在的差距对知识转移构成的障碍;文化障碍,是指知识供求双方在组织文化方面存在的差异对知识转移构成的障碍。一般,位于全球通道中不同地区的知识主体之间总是会存在一定的“知识距离”和“文化距离”。虽然从理论上讲,知识、文化的多样性或异质性是知识创新的主要源泉,但对于全球通道中的知识转移而言,这两种距离既不宜太小,也不宜过大。“知识距离”和“文化距离”太小,即知识越接近、文化越同质时,则越难以通过全球通道获得外部的异质性、互补性知识;相反,如果“知识距离”和“文化距离”过大,即知识水平过于悬殊、组织文化格格不入时,则知识转移就难以进行。因此,在选择异地的知识伙伴时,必须考虑双方的“知识距离”和“文化距离”,并使之处于一个适度的范围内。 (科教范文网http://fw.ΝsΕΑc.com编辑)
  
  3 集群知识系统运行环境的优化对策
  
  (1)从某种意义上讲,本地技术一经济环境的优化过程其实也就是集群价值网络的进化过程。对于集群知识活动而言,集群价值网络的优劣主要体现在其内部知识活动分工与协作的合理性与有效性上。国内外学者的研究表明:在高水平的集群价值网络中,知识活动分工与协作非常合理和有效,一般都形成了以龙头(强势)企业为中心的龙头企业网络,而且龙头(领袖)企业和中间管理者在集群知识活动的组织和管理中发挥着关键作用。因此,本地技术一经济环境的优化要围绕龙头企业网络的建立和完善来进行。集群单元——由集群的核心与骨干成员(包括企业、高校、科研院所、中介与服务结构等)组成的集群价值网络的核心子网络——的优劣对集群知识活动的成效具有决定性的影响,因此,构建结构合理、功能强大、“弹性专精”的集群单元是优化本地技术一经济环境的根本途径。
  (2)本地社会一文化环境的优化是一项十分复杂的系统工程,其根本目的是要根据集群知识活动的要求和系统工程的原理,来建立和完善各种有关的正式和非正式规制,培育和发展有利于集群知识活动的集群文化和地方文化,并动态地调整和优化集群社会网络的结构,以构建良好的集群社会资本。
  (3)本地知识一能力环境的优化应从提高集群的知识存量、改善集群的知识结构、优化集群的知识布局和增强集群的知识活动能力等方面人手。既要着力提高集群的知识创新和知识应用能力,也要着力提高集群的知识吸收和知识转移能力。由于集群层构架知识存量的增加,既能强化集群内跨组织的元素知识转移、吸收和应用活动,又能限制元素知识流出集群,从而能为集群内的组织提供持续竞争优势,所以,集群层构架知识的存量是集群核心能力的构成要素之一。而与集群层构架知识的存量密切相关的三种集群知识活动能力——构架知识创新能力、构架知识转移能力和构架知识应用能力——必定是集群核心能力的构成要素。因此,本地知识一能力环境的优化应以集群层构架知识存量与上述三种集群知识活动能力的提高为主要目标。 (科教作文网http://zw.ΝsΕAc.Com编辑整理)
  (4)构建高水平的全球通道是实现全球环境优化的主要途径。而要构建起高水平的全球通道,则必须以集群的知识需求为导向,在全球范围内寻找和确定合适的知识合作伙伴,并努力与之建立良好的信任关系,积极开展经常性的知识交流与合作,从而取长补短,互惠互利,实现共赢。而在全球通道中开发一个为所有网络成员所共享的规制则是实现这一目标的必要条件。

共2页: 2

论文出处(作者):
上一篇:改进我国企业知识管理(1) 下一篇:分析着力提升新形势下的工商管理领导能力