关于新企业会计准则下提高会计职业判断能力(3)

　　(二 )培养人员具备比较全面的专业知识

　　随着的不断发展和完善，对会计信息和会计人员的要求越来越高 。会计人员需要掌握 的知识不仅限于会计专业知识 ．在当今丰富的市场经济中，也需要掌握经济、、贸易、等方面的知识，这些知识已经和会计密不可分；随着会计行为复杂化 、参与决策 化，会计专业知识不仅局 限于会计 ，还包含了、 、税务、、国际会计、等有关知识。只有专业技术水平提高了，其职业判断能力才能提高。

　　(三)树立终生学习理念。不断提 高判断能力

　　大学会计 应是提供学生终生学习的基础 ，使之后能够以独立 的精神持续地学习新 的知识。在知识经济年代，由于企业的不断创新，新的经济业务的大量涌现，会计处理、会计规则也在不断更新．一个会计人员如果不具备再学习的能力，不进行知识的更新，就谈不上职业判断能力。因而树立终生学习理念应成为每一个会计专业人员必备的素质。继续教育是一个很好 的提 高会 计人员知识能力的制度,但现在继续教育形式化严重．因此提高会计人员的职业 判断能力，也必须改革当前的继续教育体制。

　　(四 )在实际工作中重视会计执业经验的积累

　　会计人员的职业判断能力和修养必须通 过不断训练 、长期积累才能形成 。有知识不一定有能力，有理论不一定有经验。经验是在长期实践活动 中积累起来的 ，经验也会使职业判断成 为习惯。

　　(五)掌握合理的会计职业判断的方法和程序

　　会计职业判断的内容繁杂、复杂程度各异 ，但其判断过程都应遵循 一些共同的步骤 ．掌握合理的职业判断方法 和程序会起到事半功倍的效果 。掌握 了方法原则 ，就是掌握了问题的精髓。只有掌握良好 的方法 ，并依据程序办事 ，才能较好地发现 、解决需要会计职业判断的问题。

　　(六 )努力提高会计人员的职业素质水平

　　真实 、公允是会计职业判断的基本准则。合理的会计职业判断是会计人员高尚的品格 ．正确的行为动机和丰富的理论业务知识 的综合产品。职业道德依 赖人们的信念 、习惯以及教育 的力量维持存在 于人们 的意识 和社会舆论之 中．它只发生在法规和准则对会计人员行为限制的边缘地带。会计职业判断的合理程度也取决于这种 以道德 为基础的行为 自律 程度 。新准则体系赋予会计人员的灵活性越大．就越需要有良好的职业道德。尤其当法规无明确规定时，会计职业道德的作用就在于促使会计人员能自觉抵制各种利益的诱惑，并且不受权势和偏见的影 响，确保判 断所产生 的会计资料能客观 、公允地反映会计主体的财务状况和经营成果。

　　参考文献：

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