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网络环境的设计与应用(2)

2016-10-25 01:28
　　根据这些特点，我们就可以将实验环境应具备的各项功能目标分开设计了。
　　1、建立多个域并存的环境
　　将实验网络的学员计算机规划为若干个实验单元——域，每个域是由PDC、BDC和用户工作站组成的计算机最小集合。在规划域的时候，应区分PDC和BDC的WinNT安装选项，并向作为用户工作站的计算机上安装Win98。
　　2、设计多重引导功能
　　作为教学实验环境，设计时除了具备中级培训的多域模式实验功能以外，还应当具备高效的教学功能。所以，将部分学员计算机硬盘规划为两个主分区，并可以设计成在两个主分区分别启动WinNT和Win98的多重引导模式。结合“多个域并存”的目标，每个域中作为PDC和BDC的计算机应具备多重引导功能。
　　3、利用域树实现多域的治理
　　在本系统中，我们利用Win2000提供的治理域的新模式——“域树”和“活动目录”，来达到简化治理的目的。同时，它也可以充当Win2000的教学和实验平台。为此，在网络实验环境中将一台高档PC机设计成Win2000和WinNT的多重引导平台。
　　4、高效的多媒体教学功能
　　事实说明，一个完整的多媒体教学系统对进步课程的教学效果起到无法替换的作用。为了满足本教学环境的实时性、交互性、可操纵性等众多需求，同时也考虑到实验室的总体本钱，可以采用软件版多媒体教学系统作为辅助教学系统。
　　5、初始环境的智能恢复能力
　　要解决可操纵性和可重复性之间的矛盾，关键是如何才能做到既要满足每个学员实验过程的系统化和完整程度，同时又要维持硬盘上系统的初始状态以便保证每一期教学的正常进行。多年的教学系统设计经验告诉我们，设计一套硬盘智能还原系统是最为可行的方法。

　三、实现

　　下面以设计一个具有32台机的教学实验为例，探讨具体实现的方法和步骤。
　　1、拓扑结构
　　考虑到高效性、稳定性、通用性，以及可扩充性、可维护性等因素，本教学实验网络采用星型拓扑结构之上的快速交换式以太网。
　　2、基本组成
　　●硬件平台。考虑到教学实验功能和本钱，配置如下：
　　域树控制器1台：（控制机），采用PⅢ933／256MB／40GB*2IDE／40X CD商用PC机。
　　主域控制器1台：（教师机），采用PⅢ700／256MB／40GB*2IDE／40X CD的多媒体PC机。
　　域控制器20台：（学生机），采用CL600／128MB／20GB IDE／集成声卡／耳麦的PC机。
　　用户工作站10台：（学生机），采用CL566／128MB／10GB IDE／集成声卡／耳麦的PC机。
　　网卡32块：采用国产10／100M自适应以太网卡，要求具备RJ－45口；
　　交换机2台：采用国产24口10／100M自适应交换机。
　　网络布线：采用AMP超五类UTP双绞线。
　　注：实验网络环境中的计算机在多媒体教学环境中分别充当括弧内标注的角色。
　　●网络平台：域树控制器、域控制器、用户工作站实验平台分别采用Windows系列的2000 Server、NT Server、98中文版操纵系统。
　　●ERP实验平台：采用用友UFERP—M8.1网络教学版。
　　●数据高级平台：采用 Excel 97中文专业版。
　　3、建立步骤
　　在硬件连接完成之后，就可以将设计思路分步实施了。
　　第一步　规划硬盘
　　域树控制器：将第一个硬盘规划为2个主分区和1个扩展分区。建议所有主分区采用NTFS格式化，扩展分区采用FAT32格式化。然后以多重引导模式在第一个主分区引导Win2000，第二个主分区引导WinNT。将第二个硬盘规划为第一个硬盘的镜像盘或与第一个硬盘组成具有校验功能的RAID 5带区集，模拟磁盘阵列的应用。
　　域控制器：把所有域控制器（PDC、BDC）的硬盘规划为2个主分区和1个扩展分区。第一个主分区采用NTFS格式化，第二个主分区与扩展分区都采用FAT32格式化。然后安装为多重引导模式，第一个主分区引导WinNT，第二个主分区引导Win98。