论文首页哲学论文经济论文法学论文教育论文文学论文历史论文理学论文工学论文医学论文管理论文艺术论文 |
摘要:语言走信忽的载体,也是人与人交际的工具。培养交际能力走英语教学的出发点和归宿。教学中.创造友好的教学坏境,营造良好的交际气氛,开展丰畜多彩的课堂交际活动以及重视文化背景知识的传授能有效地促进学生交际能力的培养。
关健词:英语课全教学 交际能力培养
一、师生之间建立融洽、健康的情感和人际关系,为有效实施各种教学手段典定基础
1、精心设计课堂的开场白,活跃课堂气氛。常言道:“良好的开端是成功的一半”。多年的教学实践证明,精彩的导入会使学生如沐春风、如饮甘露,进人一种美妙的境界,更能使学生思维活跃,为进行课堂交际教学奠定良好的墓础。笔者在教学实用英语第一册第四单元Text A时,用了如下几句作为L Iroductory marks; Every one of us has some friends, and wealso want to star! new friendships.Asyuu know,lhe inlerper-sons! relations are one of the decisive elements of success.But how南you ltehave when you firs! meet someone in a social situation? What should you do during the first four minutes?在社交场合什么样的言谈举止是礼貌得体的,什么样的表现是不利于杜交的是学生们感兴趣的话题,短短几句激发了同学们的交际欲望,同学们纷纷发言,表达自己的看法,整个课堂气氛活跃而热烈。当然,使课堂气氛活跃的开场白还有很多,如上新课前,播放英文歌曲,一可使学生放松,调节精神,二可提高英语辩音能力,有一举两得的功效。此外叫学生轮流作值日报告,讲笑话、讲幽峨故事,讲校园趣闻等,都可活跃课堂气撰。
2,注重情感交流,建立融洽的师生关系。融洽的师生关系可为教学提供良好的气氛和和谐的人际关系。作为教师,应充满活力,幽默风趣,对学生和蔼可亲、善于接触学生,这样才会给学生留下深刻的印象,有助于建立良好的师生关系。如果对学生态度生硬,经常讽刺挖苦,专横跋雇,必然会导致师生关系不协调,压抑和阻碍课堂教学中的相互交往。Peter D . Streve.在其“语言教学的本质”一文中指出:可胜任的语言教师必须具备的要求之一是具有不致于使人感到沮丧的个性。
(科教范文网http://fw.ΝsΕΑc.com编辑)