谈媒体网络教学在中职英语教学上的应用(2)
2016-01-19 01:05
导读：2．利用多媒体与网络，为学生建造自主、开放式的学习环境 多媒体网络教学也不是让学生漫无目的地上网，教师应提出切实可行的教学目标，让学生学会
2．利用多媒体与网络，为学生建造自主、开放式的学习环境
多媒体网络教学也不是让学生漫无目的地上网，教师应提出切实可行的教学目标，让学生学会运用英语进行交流和获取信息。如Speaking部分，以学生掌握简单的口语表达和基础对话为主，教师可利用Authorware、Excel或VB等软件，制作具有实际情景的对话课件作为范例，同时提倡和鼓励学生多利用现代信息技术提供的软件，ICQ、BBS、Email等，与世界各地的朋友或老师讨论学习英语碰到的问题与解决方法，使用课本中提供的鼓励他人的语句，逐步培养起主动的、自主的学习意识和习惯，改变被动的学习。
3．利用多媒体与网络，提高学生的学习能力
网络的出现为英语学习提供了广阔的空间和丰富的资源，中职英语学习者应充分利用课外网络资源进行自主学习。学生可根据需要，随时上网查询有关资料：从网络上下载最流行的英语歌曲和最新的原版
电影、最优秀的阅读材料；通过E -mail或聊天室与外国网友进行历时或实时跨文化交际，增强他们跨文化交际的意识和能力。同时个别学生的思维与智慧可以被整个群体所共享，既扩张学习的信息量，又大大强
化学生的实际运用英语的技能。如本单元语法“可数名词单复数变化”的学习，在教师利用课件结合图片、规则完成课堂内容后，学生可根据自身情况，进行巩固提高，并与他人交流。同样，适用于Writing部分和Extra-reading部分的内容的学习。
4．利用多媒体网络手段，提高师生处理信息的能力
利用多媒体网络进行教学或学习，应培养起学生和教师查询、获取、整理、存储及表达信息的能力。目前的大部分操作软件的界面是英文，80%以上的网页为英语网页，在多媒体网络教学过程中，需要大量的查询工作，通过反复的查询、获取、整理、处理、存储以及表达信息等一系列学习过程，学生的英语水平和应用能力都会有大幅度
