小学生英语学习策略和方法的现状分析(1)(2)
2016-09-07 01:00
导读：读的认知策略课上认真跟老师读课文 （90.43%）在家坚持读英语课文 （68.32%）在家跟着录音机读课文 （67.99%）背诵课文（45.87%）课外主动阅读英语书以外的
读的认知策略课上认真跟老师读课文 （90.43%）在家坚持读英语课文 （68.32%）在家跟着录音机读课文 （67.99%）背诵课文（45.87%）课外主动阅读英语书以外的英语材料（44.22%）
说的认知策略说英语时，先想中文，再译成英文（62.71%）课外自己和自己说英语（52.15%）能够熟练掌握句型结构（50.83%）在家跟父母用英语对话（50.17%）和外国人交谈过（46.53%）英语课上积极发言（43.23%）课外尽量用英语与同学对话 （24.75%） 课外尽量用英语与老师对话 （16.50%）
共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
让诗歌走进小学英语
因歌制宜方显成效──小学英语歌曲的选择和运用
