也谈英语创新教育(1)
2017-03-15 01:02
导读：英语论文论文，也谈英语创新教育(1)论文样本，在线游览或下载，科教论文网海量论文供你参考：摘要：创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向
摘要：创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在
英语教学中实施创新教育，以人为本;在语言学习的过程中培养学生的创新性思维，引导学生进行创新
性学习。
关键词：创新教育 创新性思维 创新性学习 以人为本
在联合国和美国第37届国际《创造性解决问题讨论会》上，与会者达成一个共识，即，发达国家和落后国家的差距，实质上是创造力开发的差距。落后国家要想在经济、科技等领域缩小与发达国家的差距,就要从开发人的创造潜能着手，有目的、有计划地逐步缩小开发人的创造力的差距。这是一个有远见而深刻的认识。江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力,”放眼当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。诺贝尔奖获得者李政道博士在访问中国科技大学时说：“培养人才最重要的是培养创造力。”现在，“为培养创造力而教”已成为许多发达国家学校教育的倾向。教育的发展已经与国家的安 危、民族的兴衰息息相关。因此，培养具有创新思维能力的新型人才，已经成为当务之急。
长期以来，中国教育一直受凯洛夫的“讲解——接受”教学模式的影响，传统的“应试教育”根深蒂固，学生学习被动且负担过重，主体意识和参与能力不强，独创精神欠缺。因此，在与西方学生的比较中，我国学生的创造能力往往偏低。正如著名教育家尼尔
