探讨提高高职院校英语专业学生毕业论文质量的(2)
2017-08-05 05:32
导读：学生中存在严重的抄袭现象学生在完成论文的过程中普遍存在严重的抄袭现象。这种行为就是剽窃别人的劳动成果。此外，这也是没有独到见解的一种表现
学生中存在严重的抄袭现象学生在完成论文的过程中普遍存在严重的抄袭现象。这种行为就是剽窃别人的劳动成果。此外，这也是没有独到见解的一种表现。再加上一部分学生本身的英语水平有限，而作为英语专业的学生为了表现自己使用英语撰写论文的能力，很容易选择抄袭。这是对自己很不负责任的，同时也是非常不道德的行为，必须严加杜绝。
提高高职院校英语专业学生
毕业论文质量的措施
教师应当分析与研究学生的个性差异，开发学生的潜力为了使学生获得成功的经验，指导教师应当鼓励学生选择具有挑战性的任务，从学生的实际出发，设计难度适中的课题并给予一定的分析讲解，开拓学生的新思维，这就必须打破常规。通常情况下，毕业论文要求用
说明文或
议论文来撰写，但是教师不妨允许学生用英语来撰写有关专业方向的文章。选题可以由教师拟定，再由学生根据自己的基础和爱好来选择感兴趣的课题；或者先让学生根据他们的喜好确定同专业相关的问题，再由指导教师加以指导。这样，可以充分发挥学生的积极性和主动性。
教师在指导论文的同时需要强调科学性毕业论文一定要讲究科学性。所谓科学性，是指论文是由科学研究的任务来决定的。无论是自然科学还是社会规律，必须根据科学这个总的任务去探讨、研究。因此，论文的撰写不得带有个人的感情色彩，不能主观臆造。
学生应适时向指导教师取经由于学生自身的知识面不是很广，在选题时可能会觉得很难把握尺度，为避免泛泛而谈，应将选好的题目交给指导教师审核，审核通过后方可拟定提纲。在撰写过程中，学生要尊重指导教师，主动接受指导教师的检查和指导，定期向导师汇报论文的进度和存在的问题，保证毕业论文能够反映出自己的最高水平。
（科教论文网 lw.nseaC.Com编辑发布） 在语言选择上要讲求灵活变通目前，我国的高职英语教学还处在初级阶段，语法一直是最薄弱的一环，很难保证学生写出的长达3000词以上的英语毕业论文中不出现语法错误，只能要求学生尽可能避免明显的语法错误。教师在语言选择上可以放宽要求，无须要求所有学生都运用全英文进行撰写与答辩。基础好的学生应当尽可能使用全英语，而基础较差的学生可以适当选择中文。通过透视我院2006届毕业生的论文以及学生自身的英语水平，目前要用全英文进行毕业论文的撰写与答辩存在很大的困难，因此语言的选择应当具有一定的灵活性，要体现出高职院校的特色，不能盲目照搬本科院校使用全英文进行毕业论文撰写与答辩的做法。要保证学生做力所能及的事，使学生具有某种成就感，不再具有“赶场子”的念头。要注意采用奖励与惩罚这把“双刃剑”，对于论文完成得好的学生予以嘉奖，对于抄袭他人之作的学生予以惩处。当然，随着
外语教学改革的不断深入以及教学质量的不断提高，高职院校英语专业毕业的学生终将实现使用全英文进行论文撰写与答辩。
成绩的评定采用奖励与惩罚并重的原则对于抄袭或网上下载之作要做严肃处理，并记入档案。同时，对于使用英语进行撰写与答辩的论文，只要不出现较大错误或失误，在成绩评定上要给予倾斜。成绩可分为优秀、良好、中等、及格和不及格等几个等级，不及格率尽量控制在极少数。通过指导教师的帮助带动更多学生的积极性，使学生更好地完成论文撰写。成绩评定的要素应当包括学生论文的撰写态度、选题、
开题报告、文献综述、论文内容和答辩效果等
