高中英语综合阅读教学模式的探究(1)(2)
2017-08-09 02:38
导读：学生 1、获取相关文化背景知识或讨论相关背景知识。 2、快速阅读，完成阅读练习题。 3、进行讨论，弄清文章主旨，理清文章结构层次。 练习方式与题
学生1、获取相关文化背景知识或讨论相关背景知识。2、快速阅读，完成阅读练习题。3、进行讨论，弄清文章主旨，理清文章结构层次。
练习方式与题型1、阅读理解方面的选择题（细节信息）2、正误判断题。3、图表与连线题。4、有关文章主旨的问答题。
共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
谈高中英语语法教学中的情境设置
高中英语分层次教学的基本策略与保证措施
