中学英语教师应指导学生发现“语言美”(1)
2017-08-09 02:37
导读:英语论文论文,中学英语教师应指导学生发现“语言美”(1)应该怎么写,有什么格式要求,科教论文网提供的这篇文章是一个很好的范例:
内容提要:在新课标指导下,教师在日常英语教学中,对学生良好
内容提要:在新课标指导下,教师在日常英语教学中,对学生良好学习情感态度的培养与养成给予了足够的重视。而美育主要就是“情感教育”。为了使学生获得美育教育,老师做了许多尝试,例如,有的教师从教态,板书,语言的幽默方面去努力,有的教师从教学环节的组织,多媒体的动感,游戏的趣味等方面让学生感受美,取得了很好的效果。本文认为也可以从语言本身角度出发,可指导学生发现语言自身的美。首先,我们可以从单词的语音和词形发现语言的直观美,增强学生背单词的积极性。其次,指导学生发现各种英语句式的对称美,有助于学生理解英语句式。另外,利用英语游戏“anagram”的变化美和英语广告中的简洁,和谐美来增强学习的挑战性,提高学生学习兴趣,帮助他们获取成就感。关键词:指导 语言美在新课标指导下,教师在日常英语教学中,对学生良好学习情感态度的培养与养成给予足够的重视。而美育主要就是“情感教育”,这是由审美活动的性质和美感的性质决定的。在审美欣赏中,人们摆脱了实用的、功利的束缚,对审美对象采取一种审美的态度,精神完全贯注于对美的观照之中,由于审美对象的作用,而使主体着重产生了感知、情感、想象和理解等综合的心理活动,于是便产生了审美感受,即美感。美感是多种心理功能综合交错、共同活动的结果。为了帮助学生获得这种美感,老师做了许多尝试,例如,有的教师从教态,板书,语言的幽默方面去努力,有的教师从教学环节的组织,多媒体的动感,游戏的趣味等方面让学生感受美,取得了很好的效果。我只是认为英语作为一门语言,它有其自身的特点,千百年来,历代的精英们不断的研究,探索,继承,发展和创新,使之成为一门具有顽强生命力,充满美感的语言,是劳动人民智慧的结晶。课堂中老师应有意识的指导学生发现语言本身的美感。一、 单词的语音美据德国媒体报道,由德国对外关系研究所《文化交流》杂志发起的“世界最美单词”评选日前产生了最终结果。土耳其语单词Yakamoz 从来自世界60多个国家和地区应征者提供的2500多个单词中脱颖而出,被评委会选为本年度“世界最美单词”。其中文意思是“月亮在水中的倒影”,一个单词就能够描述在其他语言里必须用多个单词才能描述的事物,特别精练传神。同样道理,英语中最美单词前十名分别是 mother 母亲 , passion 激情 , smile 微笑 , love 爱, eternity 永恒 , fantastic 奇异的 , destiny 命运 , freedom 自由 , liberty 自主 , tranquility 安宁 。为什么人们会觉得这些单词很美呢?相关研究认为,这主要有三个原因。第一,某些单词的含义本身具有美感。mother (母亲) ,smile (微笑),murmur(低声细语)baby(婴儿)如果我们把这几个词多读几遍,一副美妙的图画就印在脑海里。并且,有些单词不仅发音优美,而且含义本身也具有美感。 如,tranquility (安宁).其次,某些单词中辅音与元音的搭配比较和谐。比如baby[beibi](婴儿),一个辅音搭配一个元音,这样的单词就比较好听,能产生美感,这也许是中文单词“呼噜” (hulu)居第二位的原因之一。许多人感到难以理解,因为“呼噜”一词在中文里不太雅观。但
中山大学中文系李炜教授认为,“呼噜一次当选有两种可能。一方面,”“呼噜”是叠韵词,形象且易读,外国朋友可以轻松读出;另外,“呼噜”是指人睡到酣畅时不自觉发出的声音,可以让人产生美梦的联想,会感觉温馨,美好。另外,这些单词中音节的搭配比较和谐。英语中有一些单词,听起来很舒服,比如nirvana(涅槃),lenovo(联想电脑)它的三个音节的搭配就比较和谐,能够产生美感。与此相反,英语中也有一些单词,听起来很别扭,比如draft (草图,草稿)、crepuscular(黄昏的)、crisp (脆的,薯片)等,它们的缺点就是音节的搭配不够和谐,不能产生美感。二、 单词的形式美有些单词的拼写,和他要表达的意思有一定的联系,显得特点鲜明。有些学生之所以不大爱学英语,其一,他们认为英语没趣,其二,我猜想,他们觉得英语不美,认为课堂中教的那点英语一点都没趣,枯燥乏味。人的天性乐于追求美好的事物,所以老师应该有意识的指导学生发现语言本身的美。例如:level ( 平的,水平的。le 与 el 对称)opposite. (对面的,op 与 po对称)live—evil(生活颠倒过来即为罪恶)parallel (平行的, ara与lel都是对称)bed, (床)noon (中午 no与on对称)eye (眼睛)就像一个眼镜公司的广告一样,oic ( oh, I see )看起来像一副眼镜。 和眼睛有关的一系列的单词,如see看见,meet遇见,seem看起来象,peep偷看,peer盯着,seek寻觅,sleep睡,asleep睡着了,peek窥视,leer瞟,weep哭泣,greedy觊觎,sightseeing观光,oversee监督。也许你会说,怎么这么巧,这些词怎么都含有“看”的意思。其实,宇宙中的万事万物,皆有联系。如果老师由意识的指导学生发现单词的读音美和形式美,也学会提高学生背单词的兴趣和效率。三、 词组的对称美as soon as … as far as …long time no see.(好久不见)a fall into the pit, a gain in your wit(吃一堑,长一智)Separate pear, separate pair(分梨,分离,和中文多么相似)A book in hand, a world in mind(一册在手,众览全球)四、 各种句式的对称美。(一)动名词的用法Seeing is believing.(眼见为实)(seeing与believing对称)Reading French is much easier than speaking it.(读法语比说法语容易)(二)动词不定时的用法To err is human , to forgive is divine。(犯错是人,宽恕是神)(to err 和 to forgive)To say something is one thing, to do it is another.(说是一回事,做是另外一回事)To say something is to do something.(说话就是做事)。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
(科教范文网http://fw.nseac.com) 对英语教学中提高困难生听课效率问题的认识与实践