任务型阅读我见
2017-08-20 05:09
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摘要:
任务型阅读是在遵循《课程标准》的基础上,根据任务型教学的要求设计而成的一种新题型,并在2008年江苏英语高考中首次出现.它主要考查考生根据所提供的信息解决实际问题的能力,包括用英语获取信息、处理信息、转换信息以及用英语进行思维和表达的能力.它把阅读和写作有机地结合起来,以短文加图表的形式要求考生用一个或者不超过六个单词完成表格中的空格.这就要求考生具备一定的阅读理解和逻辑推理能力,并能归纳文中信息、输理文章结构、编制信息流程、按照有关要求用英语准确完成文后题目的能力,下面是我在高三一年中教学的体会.
关键字: 自下而上看表格 能力考查 考题动向 案例分析
一、基本含义
“任务型”课堂教学模式是交际法的新发展，它是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，不知不觉中学会英语，更主要的是培养学生运用英语的能力。这里，英语只是一种完成任务的工具、一种技能，而不是仅仅作为一门知识来学习。下面是我在教学的一些做法：
(1)建议先看表格,这样我们可以根据表格的内容能猜测上面课文中的内容,而且有些固定搭配我们可以直接写出答案.可以增强自信,比如: towards前面的词常是attitude, in one`s opinion, advantage的反义词disadvantage等等.仔细看清文章前面的答题要求,即用词规定.考生要看清文中前要求中是否可用文中的单词,如果没有标注 “不得使用文章中的单词”,则绝大多数答案是来自文中的词汇,那么要根据表格中的结构来答题,基本是每段会设计一个空格,在每段捕捉相关信息来完成任务; 如果标注 “不得使用文章中的单词”,则需要认真分析文章中与任务相关的内容,用近义词或变换词形来完成任务.在这一环节中，有助于学生对于文章中涉及的话题进行讨论，包括课文的背景，所提到人物、地点、事件的一些相关资料，从而有助于学生更具体深入的了解文中的内容。
(2)平时教学中要注意各种词型转换,比如compare的名词comparison, different的名词difference ,difficult的名词difficulty等等。
(3)做阅读理解的时候要熟悉高考英语设问的角度，尽量进入角色，掌握高考英语设问的风格。在我们考前就知道，并能分析题干、选项与原文的关系。高考试题干扰项的编制水平很高，它们往往与原文某几个词或语句在形式、结构上很相似。有些干扰项似乎合情合理，但只有分析到语篇内容才能判断正误。
(4)同义词及近义次的相互转换问题。
(5)灵活运用Skimming & Scanning，要求他们根据表格题目预测文章内容；有助于激发学生的兴趣，激活大脑中已有知识系统，为阅读作好准备。 Scanning Reading首先让学生快速阅读课文，提醒学生注意文章第一段，以及每一段的首句，可以通过一些问题使学生对全文有个比较清晰的认识。问题可以是让学生找出整个文章和每个自然段的中心句；还可以让学生将文章分成几部分，简单概括每一部分的大概意思。
二、考点分析
高考任务型阅读主要设题为：
1.文章的话题; (Topics)
2.文章的中心思想; (Main Ideas)
3.文章的细节; (Details)
4.文章的结构; (Organization)
5.文章的寓意; (Implication)
6.词义.语义的猜测; (Conjecture)
7.文章的逻辑推理.判断 (Deduction)
三、对学生能力的考察：
(1)获取信息，仔细阅读文章，圈出与文后表格内容相关的信息，把握文章的结构和层次。
(2)处理信息，结合文章的内容和表格的形式将获取的信息根据时间顺序、空间顺序、逻辑顺序或共性与差异等进行分层输理。
(3)加工信息，将获取的信息进行加工整合，分类总结。如：事物的特点、性质、要求；问题的原因、解决方法；就某事出现的多种观点、建议；作者的写作态度和目的等。
(4)表达信息，将加工的处理好的信息按要求规范地答在指定的地方，同时应注意：a：词性一致；b：词形正确；c：词和词语的灵活运用
四、避免情况；
(1)有些考生过分畏惧任务型阅读，因为词汇量不足，文章没有读完就干脆放弃，这太不值了。
(2)有些考生过分轻视任务型阅读，一旦捕捉到有关信息便不假思索地答题，从而导致不必要的失分，让人痛心。
五、考题动向
1.信息含量加大(文章题材与体裁各异)。
2.文章难易搭配适度。(句子难度合理，但读速要求提高)
3.较好利用构词法,恰当增加生词的数量。
总之，任务型语言技能训练与常规的课堂教学程序并无本质的区别，但教学过程必须是围绕任务的完成而进行的。学生能把通过完成任务学到的知识和形成的技能转化成在真实生活中运用英语的能力，这就是任务型教学模式的魅力所在。所以我们在英语阅读课的教学中，始终要坚持以学生为主体，教师起主导作用这种教学思想，要发扬学生是学习英语的主人翁精神，激励他们满怀信心、积极主动地投入到课堂的各项英语活动中来。让学生了解英语学习过程，掌握英语的学习规律，学会有效的英语学习方法，从而提高他们使学生获得大量新的信息，开阔他们的视野，提高他们的兴趣并扩大他们的词汇量，丰富他们的知识，提高他们应用语言的能力,同时也能顺应高考改革的需要。
六、案例分析
阅读下面短文,并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入最恰当的单词。
注意：每空格填1个单词。
1、Intense physical exercise is not the only way to better health(1). Studies show that walking several times a week can lower the risk of many diseases. They include heart disease, stroke, diabetes, bone loss, arthritis (关节炎), and depression. Walking also can help you lose weight(3).
2、Fast walking is good for the heart. It lowers the blood pressure. It raises the amount of good cholesterol (胆固醇) in the blood. Researchers say walking can sharply reduce the risk of suffering a heart attack.
3、Studies have also shown that walking for 30 minutes a day can delay and possibly prevent the development of diabetes. People who are overweight have an especially high risk to develop this disease.
4、Walking strengthens the muscles and builds up(4) the bones that they are attached to. Studies show that walking could decrease the risk of developing osteoporosis (骨质疏松症). Walking can also help ease the pain of arthritis in areas where bones are joined. This is because walking strengthens the muscles around the bones.
5、Experts say walking is one of the safest ways to exercise. There is a low risk of injuries. So it is good for people who are starting an exercise program for the first time and for older people.(5)
6、A walking program is easy to start. You should wear loose clothes and good shoes. There are shoes that are designed especially for lots of walking.
7、How fast should you walk? For the best effect, doctors say you should walk fast enough to cause you to breathe hard. Yet you should still be able to talk. Let your arms move freely(9) while you walk.
8、There are no(7) rules to starting a walking program. You might walk short distances. Or you might walk up hills to strengthen your leg muscles. Health experts say you can gain the most from a walking program if you walk at about five kilometers an hour for 30 minutes a day.(10) You should do this about five times a week.
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Walking to (1) ______ fit
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(2) ______ of walking
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Superiorities to other exercises
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Tips to walkers
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Reducing the risk of a heart attack
• lowering the blood pressure
• raising good cholesterol
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Being (5) ______ than many other ways of exercise, especially for beginners or (6) ______
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Wear loose clothes and good shoes.
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Walk fast enough to cause you to breathe with (8) ______ but still able to talk.
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Controlling the development of diabetes
• helping you (3) ______ weight
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Walk with your arms (9) ______ freely.
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Decreasing the risk of osteoporosis and arthritis
• strengthening the muscles
• (4) ______ up the bones
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Being easy to start (7) ______ rules
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Walk at a (10) ______ of about 5 kilometers an hour for 30 minutes a day and 5 times a week.
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Lowering the risk of other diseases, such as stroke, depression and etc.
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(1).keep (2). Effects / Advantages (3) lose (4). building (5). safer
(6). elders (7). without (8). difficulty (9). moving (10). speed
七、分析
(1) 首先看表格我们可以填第(1)、(3)、(10)空，保持健康keep fit ;weight是gain或者 lose 放在前面,可以增强自信。
(2)第二空许多同学了单数，但走路有许多好处，因此因该用复数。
(3)第四空应该动词的ing形式，因为前面的动词形式一致。
(4)第五空空格后面是than，因该填比较级，许多同学没有意识到，太可惜了。
(5)第六比较难，同学不知道elder的older区别，因该填名词的复数形式与前面的beginners一致。
(6)第七空填without与no同义词，但要知道它们的区别。
(7)第八空with后面因该填名词，但是difficulty与difficult的区别。
(8)第九空with 是复合结构,许多同学没有意识到，是主动V-ing的形式。
(9)文章划线是每空答案的提示. （科教范文网http://fw.ΝsΕΑc.com编辑）
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参考文献
1．《中小学英语课程标准（征求意见稿）》，上海教育出版社，2004年
2．教育部《中学课标资源库 英语卷》2004.2 P16-32
3．程晓堂“任务的定义和类型”，《中小学外语教学》2004年第
