运用市场营销原理设计淮海工学院市场营销专业(2)
2016-04-30 01:04
导读：3 我院富有特色的市场营销专业培养方案探讨 根据前述的市场营销学基本原理的启示，为了培育我院市场营销专业的专业特色，提升专业竞争力，对我院市
3 我院富有特色的市场营销专业培养方案探讨
根据前述的市场营销学基本原理的启示，为了培育我院市场营销专业的专业特色，提升专业竞争力，对我院市场营销专业培养方案中的培养目标、专业培养的特色能力以及相应的课程体系设计等重点内容提出如下探讨。
3.1培养方案设计的指导思想
3.1.1 贯彻国
家教育管理部门对营销本科人才的培养要求。1998 年教育部制定的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》规定市场营销专业学生“主要学习市场营销及
工商管理方面的基本理论和基本知识,受到营销方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决营销问题的基本能力。”这一规定应贯穿于市场营销本科人才培养方案中。[1]
3.1.2 突出“应用型”特色。淮海工学院是一所以培养应用性复合型人才为主的江苏省属普通本科院校，人才培养以“应用性复合型”为目标，市场营销专业人才培养及课程体系
建设方案也要突出应用性、实践性和操作性。应用型本科教育是“专才”教育，是一种“培养实用操作层面的技术型人才的教育”层次，其培养的人才具有专才性和即时性，即实际技能要强，工作上手要快。因此，在探讨和研究我院市场营销专业培养方案时，应始终围绕着“应用型”这一中心。
3.1.3 适应市场营销理论和实践发展的需要。课程设置的科学与否，是决定培养出来的学生的知识、能力、素质是否全面、是否适应实践需要的关键问题。在市场营销专业培养方案的设计中，既要突出“应用型”的特色，又要考虑到毕业生将来的发展潜力，考虑到市场营销理论的发展以及由此推动的市场营销实践的变化，因此，也就要追踪市场营销理论的最新发展，在课程体系中予以充分体现，以保证市场营销专业培养的人才不至于是个只会拉车不会看路、不会思考的蛮干家。
（科教范文网http://fw.ΝsΕΑc.com编辑） 3.2培养目标定位。1998 年教育部制定的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中规定市场营销专业的业务培养目标是“培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才”。我们比较研究了30多所普通高校的市场营销专业的培养方案后，发现各高校市场营销专业的一般目标定位是：为各种类型的企事业单位培养各种层次的营销管理、营销策划、营销操作人才，为硕博士教育提供优质生源。其特色是中、高层次的职业型和学术研究型[2]。根据现代市场定位和错位竞争的原理，淮海工学院市场营销专业培养目标的定位，既不能追求向全国一流重点大学看齐，也不应简单模仿其他普通高等院校的做法，而应当找准自己的位置。淮海工学院市场营销专业的培养目标应该是：培养学生具有经济学、管理学、市场营销学等基础理论知识，掌握现代营销实践技能，具备一定的发展潜力，能适应市场实践需要和胜任市场营销管理工作的高级应用型人才。这一定位，一方面体现了作为市场营销专业毕业生应该具备的区别于其他专业的“核心产品部分”，符合《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》的规定；另一方面，也体现了淮海工学院培养应用型人才的办学定位，同时，也体现了专业的特色，那就是不同于一般高等院校的学术型、管理型、研究型的培养目标，而是强调毕业生必须掌握营销的实践技能。
3.3 我院市场营销专业所要培养的能力
3.3.1 用人单位期望市场营销人才应该具备的能力。根据对若干行业企业的总经理、市场总监、人力资源部主任、营销部经理和营销人员的调查，被调查者在回答“你认为市场营销人员应具备以下哪些基本技能”问题时，认同数超过50%的依次是策划能力、商务谈判能力、市场调查与预测能力、营销心理能力、销售管理能力[3]。这表明了用人单位普遍期望市场营销人员应具备这些以实践应用为特点的能力。我院的市场营销专业培养方案的设计，也应该侧重于培养学生具备良好的从事营销实践活动的应用技能，也就是说，有关的课程知识体系需要进一步深化和专业化，尤其是强化实践性知识体系。
