论科学考察认识社会主义的思维方式(2)
2015-12-04 01:16
导读：三、坚持用社会形态、社会制度、社会运行体制在本质上相统一，在表现形式上需要不断发展的思维方式来考察和认识 社会主义不仅表现为一种科学预测
三、坚持用社会形态、社会制度、社会运行体制在本质上相统一，在表现形式上需要不断发展的思维方式来考察和认识
社会主义不仅表现为一种科学预测和思想理论，而且是人类社会发展到一定历史阶段必然要经历的社会发展形态，同时还要建立与之相适应的社会制度和社会运行体制。从社会形态上考察，由生产力决定的社会经济基础方面的发展是有其自身客观规律的，是不可跳跃式发展的，而过去我们党及原苏联、东欧一些社会主义国家恰恰在这个问题上犯了“左”的错误，主观地、脱离实际地进入了以产品经济为主的社会经济形态。从社会制度上考察，作为社会主义的政治制度是人民当家做主、人民参政和共和制，共产党处于核心领导地位；作为社会的经济制度应该是在公有制和按劳分配处于主体地位的同时，多种所有制经济共同发展，多种分配方式并存，按劳分配和按生产要素分配相结合，而过去我们党和原苏联及东欧一些社会主义国家在此问题上也犯了“左”的错误，脱离实际地搞纯而又纯、公而又公的所有制和平均主义的分配方式；作为社会主义的思想意识形态应该是共产主义理想与社会主义理想、最高理想与共同理想并存，而我们党在此问题上犯了教条主义一刀切的错误，不分层次地要求所有公民都要树立共产主义理想，搞所谓“公而忘私”教育。从社会运行体制来考察，由于社会形态、社会制度决定社会运行体制，社会运行体制的模式又取决于各国的国情，社会主义的运行体制既不能偏离社会主义的方向，又必须符合国情。因此，有中国特色的社会主义政治运行体制就是要坚持和完善人民当家做主的人民代表大会制度和共产党领导下的多党合作制度；有中国特色的社会主义经济运行体制就是要建立与社会主义商品经济形态相适应的社会主义市场经济运行体制；有中国特色的社会主义思想意识形态就是要进行以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律“四有”新人为目标的社会主义精神文明建设。
（转载自中国科教评价网http://www.nseac.com） 四、坚持用定性分析与定量分析相统一的思维方式来考察和认识
对于任何事物的认识都要坚持用定性分析和定量分析相统一的方法，其原因就在于任何事物都是质和量的统一体。质是事物的内部规定性，量是指事物存在和发展的规模、速度、程度及其组成部分。质和量是统一的，既没有无质的量，也没有无量的质。质决定事物的性质，具有相对稳定性；量表现事物的状态，量的变化达到一定程度将引起事物性质的变化。定性分析就是分析事物包含哪些成分及性质；定量分析就是分析事物所含各种成分的数量及发展状况，就是分析事物具体的存在形式和实现形式。用定性分析的方法来考察和认识有中国特色的社会主义，就是要坚持以公有制为主体多种所有制经济共同发展，以按劳分配为主体多种分配方式并存，按劳分配和按生产要素分配相结合的基本经济制度，坚持人民代表大会制度和共产党领导下的多党合作制度。用定量分析的方法来考察和认识具有中国特色的社会主义，就是要科学界定我国社会主义所处的阶段，坚持社会主义初级阶段理论；就是要科学界定社会主义的本质，坚持社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义初级阶段理论和社会主义本质理论的创立正是马克思
