教师心理素质状况调查与研究(2)

　　
　　（*表示差异显著p＜0.05；**表示差异显著p＜0.01；以下同）
　　表2显示，大专组与本科组只在总积分上存在显著性差异，中专组与大专组及本科组在创新精神方面存在显著性差异，另外中专组与本科组在总积分方面也存在差异，在自信心、人际关系、情绪调适方面均不存在显著性差异。
　　　　表3　男性(n=127)与女性(n=70)的差异显著性检验
因子　　　　　　组别　　平均数　　标准差　　T值　　　P值
创新精神　　　　男性　　31.1339　　3.488　　1.99　　　0.048*
　　　　　　　　女性　　30.0714　　3.762
自信心　　　　　男性　　18.1024　　2.481　　2.11　　　0.036*
　　　　　　　　女性　　17.2857　　2.814
人际关系　　　　男性　　22.7323　　3.864　　0.43　　　0.667
　　　　　　　　女性　　22.4857　　3.810
情绪调适　　　　男性　　34.1497　　4.975　　2.36　　　0.019*
　　　　　　　　女性　　32.2857　　5.859
四因子总积分　　男性　　106.1181　　9.015　　2.79　　　0.006**
　　　　　　　　女性　　102.1286　　10.579

　　
　　　　（三）性别与各因子及总积分的显著性检验
　　对性别中的男性与女性进行各因子及总积分的显著性检验，结果见表3。
　　表3显示，男性与女性在创新精神、自信心、情绪调适以及总积分方面存在显著性差异，在人际关系方面差异不显著。
　　　　（四）班主任与各因子及总