对美术兴趣小组教学的思考

摘 要: 本文主要从课堂之外感悟生活,适当运用多媒体技术辅助教学,坚持审美情趣培养,以及绘画技能示范四个方面分析了美术兴趣小组教学,指出,它对于改变美术教学模式过于机械化,教学内容过于单一,脱离学生的生活体验,束缚学生的创造力等方面的困境具有重要的现实意义。
　　关键词: 美术教学 兴趣小组 审美情趣
　　
　　当前我国的新课程改革正在如火如荼地进行着。此次新课程改革在课程功能、结构、内容等方面都发生了重大变化。新《课标》指出:课程的改革不仅是内容的改革,而且是教学过程和教学方法的改革。以往的课堂教学机械沉闷,充满着程式化,这阻碍了师生的生命力在课堂中的充分发挥,而兴趣小组教学恰好可以弥补这一缺憾,因为兴趣是学习的动力,当学生对美术的某个内容有了强烈的兴趣时,学生的主体地位便得到了彰显,这显然有助于美术教学的改进与提高。针对这种教学,我认为可以从以下几个方面进行。
　　一、在课堂之外感悟生活,从生活中寻找美
　　心理学研究表明,想象的源泉是客观现实,想象的内容是客观现实的反映。天生的盲人难以想象出百花盛开五彩缤纷的春光;天生的聋子决不能想象出曲调优美的乐章。因此,美术创作离不开现实生活,丰富的现实生活是美术创作的基础,即