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多媒体课件制作和设计

2014-01-10 01:02 多媒体课件制作和设计
课件设计的第一个步骤就是正确地选择教学内容，并确定通过课件所能实现的教学目标。
（1）选择拟采用CAI的教学内容
并不是任何教学内容采用CAI都能取得良好的教学效果。对那些用常规的教学方法就能达到教学目的的教学内容，就没有必要使用课件来进行辅助教学。但对某些内容来说，表达的内容比较抽象，难以理解，用语言讲解不易描述，才用CAI就可以达到其它教学手段所达不到的效果。
（2）确定课件设计的目标
一般来说，采用CAI方式进行教学，必须能达到一些优于以前教学模式的目的，可从下列因素中考虑：是否优化或改进了原有的教学效果；是否在教学模式上有了改进；是否节省了教学成本与教学时间；是否取代或减少了某些实验与训练危险性；是否解决了师资水平不高或师资缺乏的问题等。
（3）确定使用者
一般情况下，课件的使用者包括教育者与被教育者两方面。教育者驾御CAI的能力是设计时应考虑的一个因素。确定被教育者，包括其年龄、知识背景、学习能力、学习兴趣等因素。这关系到如何确定适合的课件类型，采取何种教学方式等设计问题。
（4）确定开发规模（www.lw61.com原创设计论文）
课件开发是一项系统工程，在开发的过程中，需要做大量复杂的工作。因此，在保证达到目标的前提下，必须限制课件的规模和复杂程度。要想限定开发的规模，应从以下几方面给予考虑：首先，使课件所涉及的主题尽可能地窄；其次，在达到教学需求的前提下，要尽量减少课件的复杂程度。本文分析了计算机辅助教学的优点，展示了计算机辅助少儿英语教学的效果，并介绍了少儿英语学习多媒体课件的开发过程。本文共分为五部分：第一部分对计算机辅助教学的发展、特点、及其开发环境作了具体阐述。第二部分研究了课件开发的可行性分析，并结合分析确定了少儿英语学习课件的内容。第三部分提出了课件开发的基本要求并确定了课件开发的功能模块结构。第四部分详细介绍了课件开发的每个阶段以及关键技术的实现。第五部分简述了课件的打包和发布。