试论基于“培养类”的信息安全对抗特色理论教(2)
2013-10-02 01:14
导读：主要内容上，着重系统功能、结构，及间多层次、多剖面的关系所蕴涵的本质矛盾，及其在现实条件约束下形成对立统一动态演化的“正”、“反”问题。
主要内容上，着重系统功能、结构，及间多层次、多剖面的关系所蕴涵的本质矛盾，及其在现实条件约束下形成对立统一动态演化的“正”、“反”问题。研究“正”、“反”问题是其中重要内容之一。安全与攻击的对抗问题就是一类正反斗争。矛盾是永远存在的，它是在一定现实条件约束下以对立面不断转化主要位置的演化过程而“存在”的，在此基础上研究“正”、“反”问题的结果都是动态相对的，也包括了一切技术和理论的新突破所带来的优势。由于在发展进程中是有时间性及相对性的，因此不断发展才是硬道理。
图2所示为信息对抗技术专业构建的“信息系统与安全对抗”的培养类理论教学内容体系，纵向分为3个层次，即理论、技术与实践层次，并由前沿技术和科研工作支撑，同时加强内容紧密相关和支持类的课程内容。
图3为信息系统与安全对抗理论类课程的主要内容框架。
