浅析高校图书馆“违规处罚”的弊端及对策(2)
2014-08-29 01:13
导读：（3）邀请专家、学者举办“读书成才”报告会，用先进典型来感染、塑造读者，促使其树立正确的读书观、求知观，形成良好的道德风范。 （4）定期或不
（3）邀请专家、学者举办“读书成才”报告会，用先进典型来感染、塑造读者，促使其树立正确的读书观、求知观，形成良好的道德风范。
（4）定期或不定期的举办“违规读者学习班”。对违规读者采取人性化的处理方式并不意味着违规将不了了之，而应当引导其做一个文明读者。
（5）在图书馆内张贴文明标语，提醒读者，强化读者的文明意识。文明标语要定期更换，不要成为可有可无的摆设。
（6）充分利用反面教材教育读者。将读者撕毁、涂抹的优秀图书、
期刊等，通过图片或者实物方式进行集中展览，激发广大读者对不文明行为的深恶痛尽，并教育读者从我做起。
2.进步员工素质是条件
人性化处理违规读者，需要图书馆工作职员能够公正，明辩是非，能够为人师表感染读者，能够有过硬的工作能力使违规防患于未然，所以员工素质是读者违规人性化处理的条件。
工作职员在为读者服务中应体现丰富的知识和道德，礼貌素养，周到热情，用自身的业务素质和文明素养感染学生，赢得读者的尊敬，得到他们的理解与支持，从而减少违规行为的发生。
3.增强监控能力是保证
安装现代化监控设备，事先控制，防患于未燃。一方面起到威慑作用，使读者不敢违规；另一方面可以加强防范，发现、制止读者的违规；同时还可以作为证据，使违规读者心服口服，强化对其教育。完善图书馆的各项
规章制度，依法治馆。
4.建设***环境是关键
高校图书馆是以书育人的基地，建设***的环境是避免学生读者违规的关键。图书馆的***环境主要是自然环境和人文环境。可栽植一些室内植物，培养读者的审美情趣，解除其心理压力。图书馆是知识的殿堂，是读者汲取知识的场所。可在走廊等地方布置字画、雕塑、陶艺、壁挂等，突出书卷气，增加图书馆的人文气味，培养他们求知的欲看和务实的学风，使读者一进图书馆便能找到亲近感和回属感。
（科教作文网http://zw.ΝsΕac.cOM编辑） 参考文献：
[1]仁玉珍,李姝丽.处理读者违规行为之我见[J],图书馆论坛.2008,（1）.
[2]刘兵强.高校图书馆与大学生信息素养教育[J].山西
广播电视大学学报，2009，（3）.
[3]周标龙.图书馆罚款的法律探讨[J],图书馆论坛.2008,（2）.
[4]罗绍伟.从人的本质属性谈图书馆治理的人性化[J],图书馆论坛.2008,（3）.
[5]李绍文.高校图书馆“过期罚款”的利弊分析与对策[J],图书馆论坛.2008,（5）.
