试论民族儿童文学在发挥优势中前行学毕业论(4)
2014-06-08 01:24
导读：作家们对震惊全国的抗震救灾、震撼世界的北京奥运，自然是极其关注的，而有的作家还更关怀震区儿童。北京的蒙古族作家兴安的散文《让我震撼的几个
作家们对震惊全国的抗震救灾、震撼世界的北京奥运，自然是极其关注的，而有的作家还更关怀震区儿童。北京的蒙古族作家兴安的散文《让我震撼的几个瞬问》中的4则速写，其中有3则都是写儿童。作家深情的笔触、凝聚的笔墨，点写出童心的真、童性的善、童情的美，言简意赅。而满族伯仁的散文《心碑》，既写玛丽妇婴医院赴羌族聚居的灾区救助的实况，更写了医护人员带11岁的羌族女孩王婷及8岁的郭琪、12岁的巩婷婷到北京接受疏导的美好时光。作家没有一般地记叙过程，而写3个女孩在北戴河海边的场景，展示她们画的画、写的
日记和信，也就展现了她们的心情、心思。这也是以小即大、以一当十的方式。显然，小小散文也气象万千。写儿童的散文读者并不一定是儿童，但是，儿童总是最关心同龄人的事，总是最与同龄人心心相通。
其他如云南省的普米族诗人鲁若迪基、北京的蒙古族女诗人娜仁琪琪格，也从不同的角度，或记下震区孩子的《最后一课》，或写出自己得知许多孩子遇难后《我相信是这样》的一种痛与爱。最痛和最爱使诗句从诗人的胸中喷涌而出，也就有了至真至美的艺术表现。还如满族作家匡文留的诗《孩子与鸟巢》，写了孩子对奥运的一种期待和关切，只是诗句有点成人化。
第四，在民族儿童创作中，亲情主题依然分外明朗。这本来是民族民间儿童文学中的传统主题，在时代的进步中它也具有新的思想意蕴和艺术表现。在儿童文学较长时期地揭示“代沟…‘家庭压力”的背景下，这些作品更多地显示出对民族传统美德的承扬、民族纯朴家风的颂扬。如瑶族陈茂智的短篇小说《田野花开时》，在改革开放、民族地区的光景愈来愈好的现实中，把小姐弟之间的深情写得温馨之极。姐姐挑猪草弟弟放了学去接，挑够猪草后姐姐背了竹筐拎着竹篮就不让瘦小的弟弟受累，姐姐还挖最甜的野甘蔗、烤最香的鲜猪肉给弟弟吃，等等，都写得细腻而细致。生动的细节渲染出小姐姐的勤劳、小弟弟的纯真，也烘托出长者厚道、小辈感恩、村人和睦相处的和谐氛围。小说以小弟弟“我”的眼光来看，以“我”第一人称的口吻来叙述。作品较好体现了好的民族传统与新的现代生活气息相融合以及民族性与儿童性的浑然一体。
（转载自http://zw.ＮＳＥaＣ.com科教作文网）
又如湖北省土家族冯兴琼追忆童年的散文《倍林深处》，写当年的母亲凭着穿山越岭的功夫，一年四季，每一天上山时空空的背篓，回来就放满了各种各样的山货，就这样年年月月，母亲从大山里弄回一家人养命的材或者食物。作品中更是具体地描述“我”小时跟母亲去捡蘑菇、去挖“穿地龙”药材的过程，把母亲的辛勤、辛劳、辛苦写得淋漓尽致，那无可计量的亲情自然就蕴涵其中。另一篇《你用一脉清辉照亮我的家门》写乡村里无电义缺煤油的岁月，母亲用松油木块弄作“松油灯”，用炕过、锤过的上好衫树皮、浸洹过的葵花杆做成“火把”和“亮花梗”，照亮了全家人的夜晚，照亮了我识字、朗读的童年，又写出了母亲过人的智慧和博大的情怀。像这样的童年散文还有撒拉族马秀芬的《挑水》、锡伯族何丽珍的《深深的父爱》等。
除以上所说，民族儿童文学创作中关注当前某种问题的作品也值得重视。如维吾尔族艾贝保热合曼的《出远门的少年》、朝鲜族梁永哲的《小男孩与青龙大刀》，前者写少年穆合塔尔进县城与父亲走散后被拐骗后一路上的遭遇，面临即将被运送到内地的阴谋，他打定主意要逃跑；后者写一个父亲下岗、母亲傍大款的小男孩，为寻找父亲并为父“报仇”而离家出走的男孩，写他出走后的流浪以及与“我”的相遇。这两个作品全是小说，内容却很现实，显示出民族作家强烈的社会责任感。作品用极朴素的现实主义叙事方法，写得真诚投入，让我们读出了其他作品中没有的一种隐匿的忧伤和愤懑，读出了另一种视角下民族少年可悲的生活图景。这是民族作家对儿童成长主题的一种开掘，他们切人的是儿童文学创作总也离不开的家庭、学校、社会的领域。
应当特别提到的是，广东省回族儿童文学作家王俊康主编的、由河北音像出版社出版的《小学生
校园诗歌朗诵集》(上、下集，并附朗诵、光盘)。广西壮族作家刚夫的《海底科普寓言》(一套五册)获中国寓言文学研究会第四届金骆驼奖一等奖。无论是内容的独特、表现的新颖，在中国各民族儿童文学中都属“第一”。
（科教论文网 lw.NsEac.com编辑整理）
令人分外欣喜的是，少数民族青年作家写儿童文学的多了起来，而且大都起点较高。不过，欠缺的事也总是有的，比如，民族诗人不算少，但真正为少年儿童写诗的诗人有多少?童话是儿童们最喜爱的一种作品，而民族作家创作有鲜明的民族特色的童话也极少。有意思的是，从民族儿童文学的发展源头看，诗和童话恰恰是民族民间儿童文学中最早、最兴旺的作品。事实上，民族作家中真正称得上是民族儿童文学作家的，只是有数的几位。其实，民族地区儿童的生存状态、生活状况，也有许多值得民族作家关注、关怀的，比如彝族余继聪的散文《幸福其实很简单》中写到的滇中高寒山区板凳山小学的彝族小学生们，他们贫穷却进取、幼小也勤劳的件件事情，都撼人心弦。我想，民族作家们能到那里去走走，定能写出更具震撼力的儿童文学作品。当然，这只是眼前想到的。少数民族儿童文学，说是“少数”实非少数——55个少数民族的儿童生活是怎样的多姿多彩呢!
