言语行为理论与戏剧人物话语关于的多层次内涵(2)

　　2言语行为理论对戏剧人物话语的阐释

　　2．1戏剧人物运用言外行为实现了其交际意图
　　剧的开头，舞台上，彼得坐在凳子上看书，杰利走了上来。
　　杰利：我去了动物园。(彼得没留意)我说，我去了动物园。先生，我去了动物园!
　　彼得：唔?……什么?……对不起，你在和我说话吗?
　　杰利：我去了动物园，然后，我一直走到了这里。我一直在向北走吗?
　　彼得：(迷惑地)北?啊?……我……我想是吧。让我看看。

　　话语过程中说话人意义往往不同于句子意义。杰利因对生活的绝望，和彼得交谈前可能已打定主意把心中郁结的话找个人一吐为快后了结自己的生命。见到独自坐在公园凳子上的彼得，希望和他谈，见彼得不以为意，更是加重语气。杰利为达到他的目的——和彼得交谈，他说“我去了动物园”，其字面意义，即言内行为是：杰利说了他去动物园的事，但这并非杰利的交际目的；杰利要实现的是他的言外行为，需要彼得和他交谈。三种言语行为中，语用研究最感兴趣的是言外行为，因为它同说话人的意图一致。说话人如何使用表达自己的意图，听话人又如何正确理解说话人的意图，这是语言交际的中心问题。杰利的意图与言外行为一致，他重复“我去了动物园”这样一句可以说有点莫名其妙的话表达他希望交谈的意图。语用学认为，任何一句话在一定语境中必定实施了一定的言语行为。杰利虽然说了一句无关联的话，但因当时的语境是舞台上只有他和彼得两个人，他的言语对象一定是彼得，彼得只能答腔，杰利从而实现了他的言外之力，达到了他的交际意图。

　　2．2戏剧人物运用间接言语行为实现作者要表现的深层主题意义
　　舍尔的首要言外行为体现了说话人的真正意图，次要言外行为是说话人为了实施首要言外行为所实施的另一言外行为，次要言外行为与句子的字面意义相吻合，首要言外行为却不仅仅是字面上的：

　　(彼得抬起一只手抗议)哦，彼得，别紧张；我没有成功。……(在杰利毒杀那只狗之后，狗大病一场)我得告诉你我希望狗活下去，那样我就可以看看我们之间会是一种什么样的新关系。(狗好了之后)我看着它；它看着我我想我们就那样互相看着，很久。但在那二十秒或两小时我们彼此看着对方的脸，我们接触了。现在，我想要的发生了：我现在爱那只狗，我也要它爱我。我试过爱它，试过杀它，但都未成功。我希望……我真的不知道为何我期待那狗明白……我希望那狗能明白。
　　(彼得似乎被催眠了)……我们都以一种悲哀与怀疑交织起来的心情看待对方，然后就相互假装一副无所谓的样子。我们相安无事地侧身而过，我们有一种默契……狗和我达到了一种妥协；更像是一桩交易，真的。我们既不爱对方，也不伤害对方，因为我们并不试图相互接触。”彼得因为杰利的话已触及他的内心，大喊，“我不想再听下去了”。
　　杰利和狗的默契正是人与人之间关系的写照。这段台词的首要言外行为是要表达杰利对人与人之间冷漠关系的绝望，导致他失去了生的欲望，而这一言外行为却是通过实施另一言外行为实现的。杰利在对彼得说话，其言内行为是描述一个人与狗之间从不友好、敌视，到最后一番较量后彼此理解，达成妥协的过程。次要言外行为是为了说明剧的主题：人与人之间的冷漠关系。一般来说，现代人在相处时都保持一种戒备的，先是用冷漠来伪装和保护自己；如果有了敌对的关系，那就要置对方于死地而后生；一番较量和搏杀之后，如果不能消灭彼此，那么就妥协，相安无事，争取相互理解。观众与读者只有认识到杰利的这段叙述的首要言外行为，才能感受到荒诞剧作家创作的动机和要表现的主题。