中国化马克思主义整体性教学的具体方法学毕

摘要:整体性是中国化马克思主义教学的基本理念,必须以整体性的观点和方法实现理论体系向教学体系、再由教学体系向教学方法的转化。《概论》课教学特别强调采用问题教学法总揽教学内容的整体性,采用比较教学法分析中国具体实际的特殊性,采用导读教学法把握马克思主义基本原理的真理性,采用角色教学法弘扬中国共产党人的先进性。
　　关键词:中国化马克思主义;整体性教学;教学法
　　中图分类号:G642.0文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)24-0267-02
　　
　　整体性是中国化马克思主义的根本特征,必须以整体性的教学理念贯穿《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学,才能讲得透、立得住、信得过。本文拟在整体性的教学理念下探讨中国化马克思主义教学的具体方法。
　　一、整体性的观点和方法是中国化马克思主义教学的基本理念
　　在中国革命、建设和改革的伟大实践中,没有纯粹的哲学问题、经济学问题、社会学问题、政治学问题或思想文化问题,任何问题必然综合地、有机地包含着多方面相互影响的内容和规定性,中国实践的总体性决定了中国化马克思主义的整体性。笔者曾另文指出: