摭谈文学教育方法构建策略学毕业论文

　摘 要: 随着人们对文学教育认识的逐渐加深,文学教育这一名词已经在人们脑海中根深蒂固。诚然,当今社会文学教育理念不断深入人心,文学教育硕果也尽显眼前,我们有足够的理由为文学教育的长足发展和所取得的成就而欢欣鼓舞。但同时,我们也敏锐感觉到文学教育在教学实践中所面临的挑战。
　　关键词: 文学教育方法 价值取向 文学作品
　　
　　置身于急剧变革的知识经济时代,当人们的价值观念呈现多元化的时候,我们不禁思考如何通过文学教育的应有功能形成符合当今社会发展倾向的主流价值观,并使之成为引领社会发展趋势的思想动力,至此文学教育又和一直所倡导的文以载道思想紧密相联。那么,我们应该如何在迎合时势发展需要的基础上优化文学教育过程,提高文学教育效果呢?我从以下几个方面谈谈自己的见解。
　　一、加深对文学教育的客观认识
　　文学教育具有综合的功能,它在传播文学知识、陶冶学生情操、培养学生审美等方面起着十分重要的作用。文学作品是文学教育的必要载体,是文学教育得以实施的前提条件,在文学教育过程中,教师必然会引导学生研读文学作品,传授文学知识,宏观上讲包括教学文学理论知识、方法和经验,以及指导学生对文学规律的学习和认识,等等。微观上讲包括指导学生如何对文学作品中的形象进行分析,对文学风格的表现形式进行探讨,等等。学生对文学知识的必要了解反过来又更易于他们扫清阅读文学作品时的任何障碍,从而通过有效阅读实现对优秀文学作品的传承,使我们祖辈所创造的灿烂文化成果得以发扬光大,源远流长。通过文学教育传播文学作品、传授文学知识是必然的,但是仅仅停留在这个层面是显然不够的,这也不符合文学教育的初衷,我们还应该通过文学作品的教学实现应有的教育功能。我们常说,文学作品是启迪学生心灵的源泉,阅读优秀的文学作品有利于学生形成正确的人生观、世界观。诚然,健康而又积极向上的文学作品有利于学生汲取丰富、新鲜的文化知识,使他们以积极的姿态对待自己的学习和生活,从而实现自身的发展。置身于一个物质偏重的时代,学生阅读优秀文学作品可以知晓存在于人类社会的各种冲突,了解人性的弱点,进而积极思考自身存在的价值。毫无疑问,文学教育说到底是人的教育,其重要目标也必然会体现在对读者积极情感、高尚人格培养方面,因此,我们要在基于对文学教育本身意义认识的基础上,站在育人的高度进行文学作品教学。教育工作者要深刻认识文学教育的