摘要:文章从当前计算机工程教育的重要意义出发(3)
2013-05-14 01:34
导读：这里值得一提的就是高校工程中心的建立,之所以在高校建立工程中心,其目的有两个:一是为了科研成果的转化,要通过它将高校的科研成果转化到工业应用
这里值得一提的就是高校工程中心的建立,之所以在高校建立工程中心,其目的有两个:一是为了科研成果的转化,要通过它将高校的科研成果转化到工业应用;其二就是要承担工程教育,建立学校与工业界的接口。但从现在的情况看,第二项功能远没有实现。
因此,研究部门职能、理顺关系,制定系统的相互作用的管理、评价政策,发挥各种教学科研部门的工程教育职能,是提高学校管理水平重要一环,也是提高办学效益、加强工程教育的重要步骤。
二、改进计算机工程教育的措施从以上分析,我们看到工程教育所涉及到的问题是多方面的,既有专业定位、课程体系、教学内容、实验实践教学,也有社会、学校管理、政策、教师素质等多方面的因素,因此需要全面研究、统筹规划。具体到计算机专业,我认为目前需要从以下几点研究和考虑:
1、建构新的实验教学体系,全面改革实验教学根据计算机学科理论、技术、研发并重的原则,改革传统的以验证实验为主的实验教学体系,构建以验证、设计、工程训练综合一条龙的实验教学体系,建立开放式的实验、实习、研发基地。总体思想是与课堂教学相配合,适当减少专业基础课程教学中的验证实验教学时数,增加综合实验和创新实验,并将第二课堂、数模竞赛、软件设计大赛等纳入实验教学,提前和延长
毕业设计。
考虑将实验室重新进行组合,分为三个层次:院中心实验室、开放创新实验室、研发基地。中心实验室主要承担学院基础课程和专业基础的部分实验,以验证性实验为主;开放创新实验负责综合、创新实验和竞赛,综合实验一般规定上课时间,创新实验由学生教师申请,一旦批准开放全部资源;研发基地与本校研究所、工程中心及本地的高新技术企业相结合,将毕业设计纳入横向和纵向项目的研究开发,教师将工作纳入选修课程,以商业化方式运作。
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2、培养造就一支专业功底扎实、熟悉教育规律、有实际工程背景和经验的教师队伍加强工程教育、执行新的教学计划及培养方案,必须有一支高素质的教师队伍。除了进一步提 高教师的学历层次,提高教师的职称层次外,要十分注重教师的工程素质的提高。要建立鼓励教师参与实验、工程项目、培训进修的制度;鼓励教师在职学习,更新知识、优化知识结构,积极开展教学研究、工程教育研究;从政策上鼓励教师钻研教学、吸取最新的学科成果,注重教学方法、教学手段的改进;建立课程群责任教师制度,全面负责课程群模块的建设和对青年教师的传帮带;以2003年学校岗位聘任为导向,有目的的培养一定比列的、具有不同特色和专长的教学、工程、研究的高校名师。
3、积极进行教学内容的改革,加大教材建设的力度有特色的教材建设是有特色专业的前提。要改变观念,积极鼓励教师从事教材建设,将科学、技术、工程中的最新成果和经验充实到教材中。
4、积极开展针对企业的继续教育,加强校企合作促进高层次人才培养我们现在的高等教育体制过分重视传统教育,忽视继续教育,尤其是针对企业的继续教育。工科专业只有通过和企业的合作,才能使自己准确把握发展的方向,提高教师的实践能力,促进教育质量的提高,增强人才能力的培养,更加适应经济、社会发展对高等教育的要求。
事实上,国外一流企业和大学都十分注重产学研结合,企业与学校密切合作,加速了企业的建设和发展。不少企业与大学之间制定了灵活互动的职业发展目标和继续教育发展战略,学习采用基于信息社会所需的专业课程及目标群体的学习方法,建立了企业与大学间的联络组织,以便加强联系,提高办学效益。企业依托高校开展继续教育培养人才也可以起到事半功倍的效果。如芬兰20 年来在软件技术和无线电等产业方面与大学共同合作,发展新型的人事培训模式,大学集中培养公司称职工程师所需知识和能力,给公司带来较大的收益;美国通用汽车公司与大学密切合作,设置新的课程体系,培养21 世纪经济所需人才。美国乔治梅森大学与学校周边的IT 企业和公司合作,在世界各国招收优秀的学生,学生与学校和公司签署协议,每年得到2. 5 万美元的资助,边学习,边用部分时间在公司实践和工作,优秀学生将有可能直接留公司工作。通过这种产学研的合作方式,既为公司培养了人才、解决了优秀学生的经济困难、促进的地方工业的发展,也使学校的相关学科建设得以良性发展,使之在短短的30 年时间里成为世界一流的大学,该校的科技信息技术与工程学院在美国名列前茅,美国第一个信息专业博士就是在该校诞生。美国的着名的私立大学乔治华盛顿大学位于首都华盛顿市内,为了加速自己的发展,10 年前在维吉尼亚州东部的硅谷建立了科技园实验中心,建设了国家汽车碰撞实验室、地震研究中心,将学校的发展与国家、地方经济发展紧密结合,促进了地方经济的发展。[5 ]
