摘要：在高等院校法律教学过程中，法学毕业论(3)
2013-05-17 01:13
导读：(二)在适当缩小搜寻范围之后，一个侧重了解的情况便是已有研究成果的研究方法。它们采用了哪些研究方法。有什么成功的经验和存在哪些问题；它们没
(二)在适当缩小搜寻范围之后，一个侧重了解的情况便是已有研究成果的研究方法。它们采用了哪些研究方法。有什么成功的经验和存在哪些问题；它们没有采用哪些方法，这些方法对于选题是否能够产生新的结论等等。
(三)了解不同学派的基本情况。多数选题在学科的历史发展中都存在不同的观点。甚至形成了不同的学派．检索时要进行较为全面的了解和客观的分析，在比较中确定自己的基本观点或倾向。这个步骤对于形成作者自己的观点，具有相当重要的启示意义。
(四)对指导老师进行有计划的访问和请教。许多材料其实并不存在于有形的文字和声像之中，而是存在于老师的头脑中，及时挖掘这类活的材料，对于提高论文的价值，意义重大。如果老师在所选题目领域内学有所长，那么只要你说出自己关于选题的想法，往往会得到许多忠告，包括对选题的价值评估、选题的大致可能的论证视角。甚至未来论文的框架结构等等，这种帮助是十分可贵的。
(五)面对已有的材料和指导教师的意见，分析研究空白和不够深入的地方，可以作为进一步分析手头材料的突破口，成为论文的主攻方面。
(六)在第五步的基础上，再考虑需要研究的新问题、新情况。前人没有涉及到，而现在又急需作出解释，或得到解决思路的地方，可能出现新观念或新视角。
(七)经过第五和第六步，进一步有目的性地查找本学科的材料。这时选题的主攻方向有了，就会产生深入查找材料的动机．文献检索的目的性更强了。这时找寻的材料，大多可能直接与将来要写作的论文相关，因而，这时查找材料与做笔记并重。做笔记没有一定之规。可以根据自己研究的内容和个人习惯采用一种或多种形式。
四、关于论证和准备论据的方法
（转载自http://zw.nseac.coM科教作文网） 论证方法是说明主题的基本方法。主题确定了，论证方法不对，也不会写出好的文章。
(一)确定文章的基本论证方法是立论还是驳论。在一般情况下，法学文章的基本论证方法应当是立论。就是在这篇文章中确立一种什么观点，其实也就是文章的基本论点。围绕着这个主题，全面阐述它的合理性、正确性、必要性，以及具体的适用方法，使这个观点立得住，别人批不倒，立论就成立了。
有时候。法学文章也要用驳论。集中一个错误的观点。进行全面的批驳。展现这一观点的谬误所在，认识它的错误本质，推翻这个主题，使之不能够在理论界兴风作浪。让它没有市场。采用驳论写作的文章也是有的，只是不多。驳论的结果，还是要确立自己的观点，没有自己的观点，驳论就没有力量。
当然，在一篇文章中，既有立论，也有驳论的，是最为常见的。立论和驳论在一篇文章中结合得好。文章就是成功的。
(二)研究具体的论述和论证方法。比较法、演绎法、归纳法、推介法、综述法等等，这些方法都可以在文章中使用。有的时候做一篇文章，就使用一种论述方法。例如，用比较法写作一篇文章，就是比较法学的论文。推介国外的一种制度，说明中国可以结合自己的实践情况借鉴使用，就是推介法的文章。
实际上，在一篇文章中，尤其是分量较重的文章中，往往不会只用一种论证方法，而是根据文章说明的具体情况需要，各种方法综合运用。在初学者看来。在一篇文章中使用各种论证方法，有些眼花缭乱，理不出头绪。但是，只要在写作实践中坚持下去，并且经常动脑筋想问题．就一定会学会运用这些论证方法。我有一个学生写了一篇推介美国的一项诉讼制度文章，谈到美国的这项制度怎么怎么好，怎么怎么操作。但是对如何结合中国的实际情况。将其引进到中国来予以借鉴。没有提出一句。这样就影响了文章的价值。我们写文章的时候，要注意研究实用的价值。应当避免这样的问题。
（转载自http://zw.nseac.coM科教作文网） (三)关于论据。论据是为证明自己的观点而准备的各种材料，包括实证调查的数据、众多的事实、权威人士的意见、历史证据等等。这里需要说明的是．除了少数现实
政治的选题外。权威人士主要是指本专业本领域内的专门家．而不是当权的政治领导人。学术研究与政治理论宣传要求的请权威人士说话，是有差别的。
