【论文摘 要】在充分认清我国硕士研究生学制改(3)
2013-08-03 01:13
导读：2.学制改革的大方向是实现弹性学制 所谓弹性学制，就是指学校为了满足不同类别学生在不同的情况下能完成同一目标的学业要求而采取的一种灵活的教学
2.学制改革的大方向是实现弹性学制
所谓弹性学制，就是指学校为了满足不同类别学生在不同的情况下能完成同一目标的学业要求而采取的一种灵活的教学管理制度。主要措施是允许学生提前毕业、中途休学或分段完成学业。它是以学分制和选修课为基础，以导师制为支撑，对修业年限不做统一、严格的要求，只要学生在一个弹性化的时间内达到培养目标的相关要求，就可以获得学位证书。实行弹性学制既符合不同培养目标对人才培养的要求，同时也有利于满足硕士研究生自身发展的需求，是我国硕士研究生学制改革的大趋势。值得注意的是，由目前一元
化学制向弹性学制改革，完善的学分制度、配套的教学体制以及完善的质量监控体系都是必不可少的重要条件。
3.科学的培养模式是学制改革顺利进行的保证
实行硕士研究生学制改革，必须做好培养模式的配套改革。培养模式是指在一定的教育思想、教育理论和特定需求指导下，为实现其培养目标而形成的培养过程的诸要素构成的标准样式与运行方式。它包括课程设置、导师指导方式等许多因素。例如，在课程设置上，一方面应该根据学术型、应用型硕士的不同培养目标，从整体上考虑知识结构的基础性、知识体系的完整性和应用性；另一方面，应该注意根据学制安排合理的课堂学习、实践学习、
的时间比例，加强学生科研能力的培养和训练。
参考文献：
[1]彭静.我国工科类研究生培养资源重组研究[D].
西南大学，2006，11.
[2]王沛，张晓炜.我国硕士研究生学制改革浅析[D].西安邮电大学学报，2012，9.
（转载自http://zw.ＮＳＥaＣ.com科教作文网） [3]陈兰，胡弼成.硕士研究生学制改革的问题与出路[J].理工高教研究，2006，25（5）：83－86.
