评价网 > 科教论文 > 硕士毕业论文论文 > 正文

摘要： 通过对2001年以来教育技术学硕士研究生学(3)

2013-10-25 01:03
　　4 研究结论
　　通过对我国教育技术优秀硕士学位论文的分析， 我们可以清晰地看到网络学习研究的发展现状及趋势， 得出一些结论以供后继研究参考。
　　（ 1） 对网络学习的研究各个方面都有涉及， 但研究是不均衡的。对于网络学习资源和网络学习模式的研究较多， 而对网络学习其它要素及网络学习基本理论、评价、管理、发展趋势的研究较少， 还有待进一步深入全面的研究。
　　存在上述研究现状的原因主要有以下两方面： ①就外部环境而言， 现实的需求决定了一些研究热点， 这使得大量的研究者将关注点集中在了这些问题上， 从而形成了研究集中地。如政策的导向使得网络课程建设成为研究者关注的热点； ②就研究者自身而言， 关于某些主题的研究已经存在较多的研究成果， 这些已有成果使得研究者的视野更加开阔， 在此基础上更容易找到研究问题的切入点， 而较少涉足的冷门则需要自己去开拓， 难度较大。如网络学习的基本理论需要研究者较深的理论造诣， 对于一般研究者来说较难达到。
　　（ 2） 在研究方法上， 各种理论研究都试图结合实际案例， 这在网络资源的研究中尤为突出。实证研究、个案研究成为目前网络学习研究的热门方法。研究方法上出现这样的现状主要有以下3 个方面的原因： ①网络学习研究本身是一个实践性非常强的领域， 因此， 在其所涉及的相关模块的研究过程中实践取向是必然的； ②随着网络环境中软硬件技术的发展， 原本只是在理论层次探讨的课题得以付诸实践， 其中网络资源的设计开发是最明显的例子； ③当前研究者的总体研究取向决定了实证研究的盛行。