电力企业财务职员素质题目(3)
2017-11-24 04:06
导读：电力企业会计职员一般具有良好的工作环境和待遇状况，但同时也接触到大量的工程和资金，加强会计职业道德教育通过经常的自省可以更加自觉地往恶习
电力企业会计职员一般具有良好的工作环境和待遇状况，但同时也接触到大量的工程和资金，加强会计职业道德教育通过经常的自省可以更加自觉地往恶习从善流，自觉地恪守良好的职业道德规范。在企业组织当中明确提倡与反对、引导与约束、把教育与赏罚结合起来，最大限度地运用会计职业道德评价手段，培养文明行为，抑制消极现象，促进扶正祛邪，扬善劝善良好会计职业道德品质的形成、并使之巩固和发展。
大力加强会计基础工作。电力公司已经下大力气把会计基础工作规范重新修订并颁布下来，有组织的学习会计基础工作规范，这不是须生常谈，而是温故知新，要从日常工作抓起，从一点一滴做起。
（三）加强后续教育，不断增加新知识
对会计职员的后续教育是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计职员进行以进步思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应市场经济发展要求和企业长远发展的培训、再教育，这是电力企业财会队伍建设的重要，是一艰巨复杂的
系统工程。后续教育与进步会计职员素质有着必然的联系，对于在职职员来说，后续教育是不可必免的。首先，电力企业改革在错综复杂、激烈竞争的新形势下，要求会计职员具有较高的综合素质和能力。其次，针对合格的会计职员数目不够、会计职员素质不高、风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德的社会大环境，电力企业的财务职员要防微杜渐，只有通过不断的培训学习，进步会计队伍的
政治、业务和整体素质，定期的接受继续教育来学习更新知识，才能从根本上保证电力企业会计队伍的健康发展。
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（四）利用远程教育技术，全面进步财务职员素质
传统的课堂教育是面对面的一种教育，对学生和教师的时间要求都很高，拘泥于一种固定的模式，缺乏挑战性。远程教育是随着的发展和机技术不断进步而迅速的发展起来的。远程教育也称远间隔教育，是指教师和学生依靠远程传播技术而进行的非面对面的教育形式。利用现代的远程教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现的人智能最大化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，为学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源。电力企业拥有先进的网络资源上风，财务学习的网站和课程比比皆是，新政策法规的讲解更新很快，财务部分可以集中购买课件，不用占专门的时间，到专门的地点往培训学习，这都为财务职员进步素质提供了有利手段。远程教育适应了如今持续教育、终身教育、持续专业教育、成人教育迅猛发展的大环境，有利于进步国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。
（五）在电力企业内部建立学习型财务团队
社会发展，技术日新月异，财务职员继续教育是会计治理工作的一个重要组成部分，是财务队伍建设的重要内容，有新内容，还要有新形势，在电力企业内部建立学习型团队就是很好的形式。电力企业内部的电力
会计学会，它是电力企业财务队伍建立学习型团队的有效组织部分和治理部分。它形式灵活，方式多变，是财务队伍的外家，它通过不定期开展多种形式的会计学术研讨会和财务交叉学习，开展学习竞赛，比赛，进行学术交流和职员思想交流，推广财会工作经验，举办学术刊物、撰写论文，就工作中的疑难进行探讨，活跃财务职员的工作和生活，逐步进步财务职员的水平和实际治理技能。
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