关于财务治理实验项目开发题目的研究(2)
2017-11-28 03:47
导读：为此，今后在实验项目的开发中，加紧研究制定不同类型实验项目的开发方案是一项十分重要的工作。 三、完善实验项目开发的构想 基于上文分析，笔者
为此，今后在实验项目的开发中，加紧研究制定不同类型实验项目的开发方案是一项十分重要的工作。
三、完善实验项目开发的构想
基于上文分析，笔者以为，今后要使财务治理的实验教学真正成为培养学生专业实践能力的有效手段，在实验项目的开发方面至少应做好以下两项工作。
（一）构建多功能的实验项目体系
按照培养学生专业实践能力的不同要求，笔者以为，财务治理实验项目体系可由单项实验、综合实验和研究设计型实验三部分组成。
1.单项实验。前已述及单项实验是针对财务治理的每个重要知识点而分别设计的实验。由于这类实验涉及的内容较为简单，特别是借助计算机软件开展此类实验尤为方便，为此开设单项实验一方面可巩固学生所学的课堂知识；另一方面更重要的是通过这类实验可使学生把握利用计算机软件进行财务模型设计和财务分析的方法，从而锻炼和培养学生以计算机为工具开展理财工作的能力。同时，它又为下一阶段运用先进的计算机手段开展综合实验和研究设计型实验奠定了基础。鉴于单项实验层次浅，大多又属于验证性实验，因此这类实验一般可随同理论教学同步进行。
2.综合实验。综合实验是培养学生综合运用知识能力、分析解决现实题目的一类实验。要进步实验教学的质量，开发好综合实验项目是至关重要的一环。笔者以为，综合实验一般应具备以下基本特征：（1）实验选材的真实性。即应提倡选用来自企业生产经营一线的实用性课题作为综合实验的素材。美国商学院的案例教学之所以能够取得明显的成效，其中一个重要的原因就是这些案例大多都是根据企业领导者所碰到的现实题目而编写的①。由于只有这样，才具有实战感，才能点燃起学生的创造***。（2）知识运用的综合性。即完成一个实验项目往往需要借助多方面的知识。例如在利用某上市公司的财务报表进行财务分析实验时，其分析的内容不应仅仅局限于常用的几类财务比率，还应包括对公司的成长甚至是可持续增长状况、公司的营运资金政策、公司的股利分配政策等多方面内容开展分析。只有这样，才能培养学生善于调动各种知识、分析和解决现实题目的能力。（3）实验过程的开放性。所谓实验过程的开放性是指实验资料中设定的条件、数据在可行的条件下不必规定过于到位。笔者提出这一看法正是基于在现实的治理需求实现中，委托方不可能将需求实现所要走的技术路线及其数据资料全部提供给受托方，因此在设计实验条件时应尽可能地为学生留出足够的遐想与专业能力的发挥空间，否则综合实验难免将又变成呆板式的书本化练习。当然，“留有缺口”的实验条件势必导致实验结果的多样化，但这恰正是为学生营造缜密思考与自主创新的先决条件。鉴于综合实验需要借助的专业理论知识多、难度大，因此综合实验一般可安排在大部分专业骨干课修完之后单独开设。
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3.研究设计型实验。研究设计型实验是一种具有理论探索或实用设计型的实验。这种实验不仅应具有综合实验的基本特征，同时还有明确的研究目标或具体的设计任务。例如，借助资本市场的数据对现行的几种价值评估模型②进行研究，分析其对我国资本市场的适用性题目。又如，以可持续增长的财务理论为指导，以一家或数家上市公司为样本，研究其增长的财务策略及成功与失败的经验。再如，根据某企业的市场竞争地位、客户信用状况及其承担风险能力的大小，为其设计出应收账款的信用政策方案等等。之所以提出设置研究设计型实验，一方面是想针对学生今后自身的发展规划（即是继续进行理论深造还是着手投进实务治理）提供更具有针对性的能力培养计划；另一方面也是出于对目前学生撰写毕业论文普遍空泛而提出的一种改善方案。即设想今后可将研究设计型实验作为财务治理专业的毕业论文选题，引导学生在最后的能力培养环节拿出务实、精美的
毕业设计。 （二）开发高质量的实验项目
