浅谈基于主机的COBOL教学实验软件

2013-04-27 02:33
导读:计算机软件论文毕业论文,浅谈基于主机的COBOL教学实验软件论文样本,在线游览或下载,科教论文网海量论文供你参考:   摘 要:在主机上学习COBOL语言就是为了应用开发,COBOL语

  摘 要:在主机上学习COBOL语言就是为了应用开发,COBOL语法教学本身不难,难点在于如何消除学生对主机平台的陌生感,接受COBOL语言的编程风格和体会COBOL在商业应用开发方面的优势。本文分析了基于主机的COBOL教学实验的目标,并给出了相应的实验大纲以供参考。
  关键词:COBOL;实验;大纲
  
  1 前言
  
  几年来,我们对本科生推出了基于IBM主机的系列选修课程,其中之一就是COBOL。多年的教学经历让我体会到,由于COBOL自身具有向自然语言靠近的特点,因此COBOL语法教学并不难,比较难的环节是如何让学生学以致用的实验环节。原因有三:其一,大型主机是一个全新的系统环境,学生平时并没有机会接触;其二,COBOL源程序的编写格式、程序布局有它历史遗留的独特性,与学生平时接触的C等语言有较大的区别;其三,COBOL是面向商业的开发语言,离开了具体的应用就失去了价值。因此基于主机的COBOL实验首先应该消除学生对主机平台的陌生感,其次要抓住COBOL语言的语法特点,最后的实验案例不能以普通的计算为主设计,而应该尽量模拟一些商业案例。
  
  2 实验目标
  
  COBOL是一种应用型编程语言,基于主机的COBOL在金融、工业生产等领域应用一直极为广泛,因此必须强调学生的动手实践能力。在基于主机的COBOL的实验环节中,我们拟定了下述目标:
  (1) 掌握大型主机上的COBOL编程环境,主要是学会在TSO中创建和管理数据集(Data Set),完成COBOL源代码的编辑以及理解和使用、编译和运行COBOL程序的JCL作业,掌握从作业消息中阅读程序的编译结果和运行结果的方法;
  (2) 验证和掌握COBOL语法和程序结构,包括基本的COBOL语句,突出COBOL子程序的编写和调用;

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  (3) 提高用COBOL处理商业信息的算法设计能力,掌握用流程图(Flow Chart)、结构化流程图(Structured Flow Chart)等基本程序设计工具来设计比较复杂的信息处理程序算法的方法;
  (4) 体会COBOL在商业信息处理方面的优越性,一是验证编辑型PIC语句在格式化方面所起的作用;二是要掌握在COBOL中对文件进行读写和格式化显示的方法;三是力争掌握表(Table)和索引表(Indexed Table)的使用。
  
  3 实验大纲
  
  围绕上述实验目标,我们编写了一份试验大纲,一共设计了5个必做实验(实验1~实验5)和2个选做实验(实验6~实验7),在此提供给读者,以供参考。
  实验1 大型主机编程环境
  实验目的:掌握IBM大型机编程环境
  基本任务:(1)无输入输出文件的COBOL样本程序的编辑、提交、调试和结果查看
  (2) 有输入输出文件的COBOL样本程序的编辑、提交、调试和结果查看
  本实验需提供样本程序给学生,若学生无JCL基础,还需提供相应的编译运行COBOL的JCL,从略。
  实验2 客户信息文件处理
  实验目的:基本COBOL语句的使用,包括OPEN、CLOSE、READ、WRITE、PERFORM、MOVE和STOP RUN。
  基本任务:读取某客户信息文件,按照一定的格式将客户记录输出。
  具体要求:
  (1) 对程序进行功能分析,并画出流程图;
  (2) 根据输入文件标准定义文件;
  (3) 使用相应JCL作业进行程序的编译,修改相应参数的名称;
  (4) 使用相应JCL作业进行程序的执行;
  (5) 验证程序的输出。
  本试验的客户信息文件数据集和输出文件的样式由教师提供,从略,下同。
  实验3 学生成绩文件处理
  实验目的:基本COBOL语句的使用,包括OPEN、CLOSE、READ、WRITE、PERFORM、MOVE、STOP RUN、Arithmetic Verbs和COMPUTE。 您可以访问中国科教评价网(www.NsEac.com)查看更多相关的文章。
  基本任务:读取学生成绩文件,按照要求计算每位学生的平均成绩和全班的平均成绩,并按照一定的格式输出。
  具体要求同实验2。
  实验4 商店销售文件处理
  实验目的:掌握数值编辑型字符的使用,进行IF和EVALUATE语句的练习。
  基本任务:读取一个商店的销售信息文件,按照要求进行销售信息的统计,完成相关计算和指定格式的输出。
  具体要求同实验2,主要计算公式由教师给出。
  实验5 员工工资文件处理
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