浅谈对一位网络成瘾者心理咨询的研究报告(5)

　　④第四次:10月24日

　　A.完成情况——咨询作业反馈:自述上网时间均控制在2小时内,其中一天竟然因踢足球没有到网吧去;舍友反映,求助者虽然不到教室上自习但能够跟同学按时一起上专业课;父母以激动的语气向咨询室致电反映在10月22日即星期天时竟然收到儿子的电话!

　　B.前半小时,运用宣泄法,引导求助者彻底将压抑其半年之久因失恋产生的消极情绪发泄出来,讲述其失恋以来对恋爱的观点及失恋的看法。他表示因为今年“五一”前谈的那个女老乡脾气大得很,总说他这也不好、那也不对,以后不会有女孩子喜欢他了,而且失恋是非常丢人现眼的事情。鉴于此,安慰求助者爱情道路并非总是一马平川,很多优秀的人都会经历失恋,并据其网友认为其有个性、有幽默感等情况, 建议其重新建立自信,告诉你的光芒亮点最终还会有女孩子发现的。但前提是彻底戒掉网瘾,以阳光般的姿态对待周围的一切。

　　C.后半小时邀请其辅导员参加。辅导员讲述求助者在大一时的积极表现,并向在场的求助者表示对其积极配合咨询师工作的表现极为赞赏,并提出对其积极参加文体活动的殷切希望。

　　D.家庭作业。争取在一周内每次上网少于2小时,争取达到3天不到网吧上网。

　　3.结束和巩固阶段(2006年11月1日开始,共两次,每次60分钟,每周一次)

　　(1)任务:

　　巩固效果,维持正确的网络认知与积极的人际交往;发展学习策略增强自信心。

　　(2)方法:会谈法、放松训练、测试。

　　(3)过程:

　　A.作业反馈:每次上网时间均少于2小时,大部分时间做查阅资料之用,一周内上网的天数仅有3天。

　　B.采用放松训练消除睡眠障碍,推荐使用“气功疗法”,多参加户外活动以恢复视力。

　　C.在11月20日做了一次回访,咨询师惊喜地发现其眼睛分外有神,身体也健壮了许多。其功能得到很大的恢复,即社会支持系统的良好运转使求助者克服了“自我放逐”、“逃避心理”的障碍,自信心大大恢复,与周围老师同学重新相互融洽,与父母联系经常。

　　八、咨询效果评估

　　1.咨询后的心理测验结果显示:

　　SCL-90(90项症状清单)测验:仅显示轻度强迫、人际关系敏感。

　　Young的网络成瘾测验:他在测验的8个题目中,有1个题目做了肯定回答(上网是否已经对你的人际关系、工作、和职业造成负面影响)[6]。

　　心理咨询前后两次心理测试的结果比较显示:求助者的症状大大减轻。

　　2.求助者主诉:在最后一次咨询时,求助者称感到前所未有的愉快心情,能单独到教室上自习了,只有查阅资料时上网,由上网吧查阅资料转向学校的阅览室。

　　3.社会支持系统:与父母关系重新恢复,沟通良好,与舍友共同学习、生活,主动与女同学打招呼,主动关心他人,能够参加几项活动。

　　4.咨询师的评估:通过回访、跟踪,发现咨询已基本达到预期目的:改变了求助者的不合理信念对人际交往的不良影响,增进了与的接触;并能够自我剖析和探索,发掘自己可利用的潜能和资源,基本解决了网络成瘾问题,并最终促进了人格的完善,其心理健康的水平得以恢复并进一步提高。

　　参考文献:

　　[1]王澄华.网络人际互动特质与依附形态对网络成瘾的影响[D].大学心理系,2001.

　　[2]K.S.Young Internet addiction:symptoms,evaluation and treatment[J].In Clinical Practice:ASource Book,1997,17:19-31.

　　[3]杨放如,郝伟.52例网络成瘾青少年心理社会综合干预的疗效观察[J].中国心杂志,2005,13(3):343-344.

　　[4]中国互联网信息中心.中国互联网报告[EB/OL].http://cnnic.cn/download/2005/2005011801.pdf.

　　[5]朱克京,吴汉荣.大学生网络成瘾的心理社会因素[J].中国心理卫生杂志,2004,18,(11).

　　[6]K.S.Yong In ternet addiction:the emergence of a new clinicaldisorder[R].Paper presented at the 104th Annual Convention ofAmerican Psychological Association,1996.

　　[7]E.De Shazer,I.K.Berg,E.Lipchik,et al.Brief therapy:Focusedsolution development[J].FamilyProcess,1986,25(2):207-221.

　　[8][美]Richard S.Sharf.胡佩诚等译.心理治疗与咨询的理论及案例[M].北京:中国轻出版社,2000.